班组长安全管理理论培训（56页）pptx

班组长安全管理培训主要内容辨识控制危险源，消除习惯性违章 班组基础和现场安全管理 班组长安全角色认知 班组安全管理目录能源化工大数据平台-能化人必备 行业首创，不办会员也可扫码下载。 ※100万+标准规范，国标/行标/ASME/ASTM/国际标准全都有。 ※10万+HSE资料，全网最全，安全标准化/隐患排查/双控/法律法规。 ※10万+化工论文/电力论文/安全论文/环保论文。 ※10万+行业分析报告/图集/规范。 ※10万+行业书籍/教材。更多资料，登录www.cnmhg.com VIP会员尊贵权限 # 100万+标准规范随意下。 # 10万+HSE资料随意下 # 10万+化工论文/电力论文/安全论文/环保论文随意下。 # 10万+行业分析报告/图集/规范随意下。 # 10万+行业书籍/教材随意下。 #更有VIP会员合集专享。关注公众号，随时掌握行业动态加小编微信，进群天天享免费资料。一、班组长安全角色认知班组长是生产一线的指挥者 班组长是班组建设的组织者“上面千条线，下面一根针，针头是关键”最基层的管理者、组织者、教育者、领导者、指挥者一、班组长安全角色认知1.2 班组长的安全角色定位 了解上级期望了解班组成员 对自己的期望 一、班组长安全角色认知安全第一、预防为主、以人为本设备知识、操作知识、应急知识安全管理方法、安全管理技巧思想素质 技术素质 管理素质 321一、班组长安全角色认知树立正确科学安全管理观 建立“全员、全过程、全方位”安全管理网络 抓好班组基础和现场安全管理 辨识控制危险源，消除习惯性违章做好班组安全管理一、班组长安全角色认知 辨识控制危险源辨识控制危险源消除习惯性违章危险源 概述 危险源辨 识与评价反习惯性违章反习惯 性违章习惯性违 章引发事故危险源 控制 事故预防原理安全概念安全原理二、辨识控制危险源，消除习惯性违章轨迹交叉论 安全原理海因里希事故连锁理论墨菲定律 预防为主 二、辨识控制危险源，消除习惯性违章辨识控制危险源，消除习惯性违章 海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。 。 定义 二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章轨迹交叉论认为，在一个系统中，人的不安全行为和物的不安全状态的形成过程中，一旦发生时间和空间的运动轨迹交叉，就会造成事故 二、辨识控制危险源，消除习惯性违章控制人的不安全行为 防止和避免人和物的运动轨迹的交叉是避免事故发生的根本出路 控制物的不安全状态预防事故 的三个 方面二、辨识控制危险源，消除习惯性违章 是具有潜在危险的源点或部位，是爆发事故的源头，是能量、危险物质集中的核心，是能量从那里传出来或爆发的地方。 危险源 的实质 二、辨识控制危险源，消除习惯性违章存在条件是指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。 潜在危险性是指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小。触发因素虽然不属于危险源的固有属性，但它是危险源转化为事故的外因，而且每一类型的危险源都有相应的敏感触发因素 预防事故 的三个 方面二、辨识控制危险源，消除习惯性违章 在特定工作系统中，为了完成特定任务或特定功能而进行的活动。作业活动中一般包括人、物、作业环境、管理等几个方面的要素。 定义 二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章划分原则划分作业活动应以合理性为原则 应符合员工作业习惯和客观实际情况二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章危险源控制安全对策措施基本要求 危险源控制Description of the contents安全技术措施等级顺序 安全技术措施具体原则 安全对策措施概要内容 1. Title2. Title3. Title4. Title二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章厂址及厂区平面布置的对策措施； 防火、防爆对策措施； 电气安全对策措施； 机械伤害对策措施； 其他安全对策措施（包括：高处坠落、物体打击、安全色、安全标志等方面）。 有害因素控制对策措施（包括：尘、毒、窒息、噪声和振动等有害因素的控制对策措施） 安全管理方面的对策措施 对策措施概要二、辨识控制危险源，消除习惯性违章反习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章违章出现违反国家或者行业制订的安全法规、规程、办法，以及本单位指定的现场规程、管理制度、规定而进行工作作业的行为，或者出现所管设备与上述制度、规定不吻合甚至抵触的情况。行为性违章装置性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全操作规程的行为。 是长期沿袭下来的作业行为，实质上是违反安全生产工作客观规律，盲目的、不自觉的随心所欲，但都习以为常，习惯成自然。 他不是在一个人身上偶尔出现，而是在许多人身上经常表现出来的违章行为。习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章顽固性习惯性行为方式，安全心理不改变，难以纠正丧失 警觉性 习以为常，不以为然 有影 响力 很强的传染力，危害几代人 事故 必然性习惯性违章行为越多，发生事故的机率 越大 二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章STEP 07STEP 06STEP 05搞好安全教育STEP 04搞好危险源控制STEP 03搞好5S现场管理STEP 02STEP 01开好班前班后会搞好每周 安全日活动实行标准化作业进行事故演练二、辨识控制危险源，消除习惯性违章二、辨识控制危险源，消除习惯性违章三、班组基础和现场安全管理 班前会内容问题作用技巧三、班组基础和现场安全管理 总结、讲评上一个工作日工作的执行完成情况 表扬工作优秀的员工 批评、纠正工作中问题，及时制定整改措施 布置任务和人员工作安排 上级有关指示 提出特殊或重要岗位要求注意事项 结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作 解决班组成员的问题班前会三、班组基础和现场安全管理丢三落四流于形式敷衍了事走过场、时间短无内容、无重点东扯西拉、没有任务、 没有安全注意事项班 前 会 存在的问题三、班组基础和现场安全管理安全工作内容主题明确、针对性强以人为本，注意沟通技巧，调动工作积极性察言观色，注意职工情绪、思想状况变化三、班组基础和现场安全管理 安全检查三、班组基础和现场安全管理查思想、查意识 查制度、查管理 查事故、查处理 查隐患、查整改软件方面三、班组基础和现场安全管理查生产设备 查辅助设施 查安全设施 查作业环境硬件方面三、班组基础和现场安全管理易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧毒品 易造成重大损失的压力容器、起重设备、运输设备、剪切设备、高空作业和本企业易发生工伤、火灾爆炸事故的设备、工种、场所及作业人员 造成职业中毒、职业病的中毒点及其作业人员 直接管理重要作业点和有害点的部门及其负责人重点检查三、班组基础和现场安全管理定整改措施定整改责任人工段能整改不推到部门 部门能整改不推到公司 公司能整改不推到集团 三 定 四不推三定四不推班组能整改不推到工段 定完成时间三、班组基础和现场安全管理班前检查设备隐患点 安全防护措施 消防设施 是否需要经过批准设备照明 通风 灰尘 地面环境班前检查三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理人员：下班后清点人数 设备 设备是否摆放整齐 材料(机器零件)是否摆放整齐 环境 工作场地是否清扫干净 特殊作业区域是否留下安全隐患班后检查三、班组基础和现场安全管理安全巡检的“四三二一” 查安全意识强不强 查安全制度、安全操作规程执行好不好 查设备、设施运行状况好不好，安全措施、安全防护是否到位，查物料使用是否有隐患 查作业环境、作业现场是否符合要求四查三、班组基础和现场安全管理 掌握本班组个人家庭情况 掌握本班组人员近期精神状况和思想倾向 掌握本班组人员个性特点三掌握二抓一严抓安全生产责任制落实与否 抓隐患整改是否落实严格安全生产奖惩考核三、班组基础和现场安全管理望：要害部位、巡检点，望人员状态、员工行为 闻：是否有特殊气味 听：是否有特殊或者不正常的声音 问：工作情况、时间、地点安全 巡检 中的 “望、闻、 听、问” 三、班组基础和现场安全管理安全教育特点安全教育内容安全教育方法安全教育三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理定义 推行作业标准化的意义 执行作业标准的重要性制定作业标柱的注意事项标准化作业一个好的作业标准 三、班组基础和现场安全管理目标明确； 显示过程和结果； 准确、具体，避免抽象； 具有可操作性； 适时修订好的 作业标准 至少满足 三、班组基础和现场安全管理身体运动时，避免出现不自然的姿势； 尽量避免人体重心经常上下移动； 动作要有连贯性，符合自然节奏，运动方向不要急剧变化； 动作不受限制； 能不用手和眼的，就尽量不用； 两手的动作尽量小； 尽量借助其他工具、设备的力量。 操作人员 的身体 运动时 三、班组基础和现场安全管理行进道路、照明、通风要合理分配； 机械、物料、工具的位置固定，作业方便； 使用人力移动物体时，尽量保持水平移动； 机械的操作部分，应安排在正常操作范围之内，以免增加操作人员的精神和体力的负担； 移动物体时，可考虑利用重力； 操作台、座椅的高度与操作人员相适宜； 作业场地 布置 三、班组基础和现场安全管理尽量使用工具、夹具代替徒手操作； 将操作杆或手把等设置在操作者的身体不移动就可以进行操作的地方； 操作人员经常用手握持的工具与手的接触面积尽可能大一些。 使用工具 与设备 三、班组基础和现场安全管理谢谢聆听