金涌院士为“能源与环境青年人才培养计划”捐赠百万

1 引言 2 理念 2.1 创新是社会发展永恒的驱动力 2.2 创新发展是社会持续发展的必由之路 技术进步是否会造成社会危机 社会价值趋向对创新的影响 关注近代科学观的变革 2.3 原始创新根植于基础科学研究 基础科学研究对推动创新的重要作用 原始创新与颠覆性技术 学术交流与争论是科学创新的沃土 复杂性科学——物理学中另一个未知领域 化学中迫切需要突破的创新领域——绿色化学化工 创新需宽阔深邃的时空视野 跨越科技创新“死亡谷” 2.4 创造能力研究的P4要素 创造者（Person）的人格特质 创造历程（Process） 创造产品（Product）的分析 社会环境、 政策对创新的推动（Press） 2.5 人才培育是创新的百年大计 尊重知识，尊重人才 创新创业需要能工巧匠和工匠精神 拒 平庸、宽容失败 在继承、竞争、合作中成长 3 知识 3.1 知识的获取路径 再问“钱学森之问” 继承前人知识的创新成果与大学使命 科普教育与伪科学 教育新理念与新模式 信息时代的知识累积特征 3.2 创新人才的立体知识的4个维度 科学与工程的关系 人文与科学的关系 工程与人文的关系 科学与艺术的关系 人文与艺术的关系 工程与艺术的关系 达·芬奇艺术与工程的创造生涯 3.3 世界 创新机构“知识背景”的四个象限 卡文迪什实验室 巴斯德生物工程研究所 爱迪生实验研究所 贩卖想象力的奇才——迪士尼 4 能力 4.1 想象力 2500年前地球周长的测定 想象中的特异材料制备 抽象思维提升想象力 水平思维与垂直思维 4.2 联想力 仿生联想 功能延伸联想 反向联想 错位联想 发散思维联想 收敛性思维联想 惯性思维联想 4.3 观察力 对小概率现象的观察——捕捉13亿光年远的信息 对平淡无奇事物的观察——绿色汽车燃料的合成 对偶然出现事物的观察——发明需抓住蓦然之间的细节 对跨尺度现象的观察——微缩千万倍，发现新世纪 对“旧相识”的观察——电动汽车与锂电池 观察力创造了新世界观——达尔文的故事 观察激发直觉——澡盆里的漩涡 4.4 思辨力 辩证思维——美国高中作文考题 思维守旧的代价——居里实验室的“教训” 学科交叉思维——DNA双螺旋结构的发现 曲线思维——毛姆的计谋 逆向思维——并非侥幸的飞机着弹孔分析 批判性思维——“知识”与“想象力”悖论 传承思维——磁之薪火相传数千年 4.5 行动力 发现问题——从教堂吊灯引出的颠覆性成果 整体寻优——钱学森倡导的系统工程理论 虚拟推理——关于比萨斜塔实验 假想实验——两只奇特的“猫” 说服他人——丁肇中的5分钟演说 协同合作——寻找希格斯玻色子 评价和过滤信息的能力 判断创新创业战略方向的能力 4.6 内驱力 “ 简单”即“ 丽”思维——奥卡姆剃刀原理 好奇心、上进心——石墨烯的发现 坚持不懈的执着——费马大定理的证明 摒弃侥幸，坚守信念——癌症病因的探索 耐住寂寞——爱因斯坦与门捷列夫的故事 抗争逆境——孪生素数猜想的证明和图灵故事 挑战 —— 起爆的争论 质疑传统——挑战宇称守恒定律 5 素质 5.1 创新人才养成的环境因素 困苦艰辛激励成才——献给卢瑟福等多位大师们 贫病磨砺坚强意志——开普勒的故事 和谐亲情促进成长——玻尔家族的奥秘 良性竞争有益创造——鲍林在竞争中的成败 爱情可做创新催化剂——多协议路由器的发明 5.2 品德是创新精神的内核 顺应时代——钱学森的四次选择 品德高低——影响科学成就大小的正反馈 人性的弱点——从多角度观察伟大科学家牛顿 沉默淡定——灵魂 纯洁的保罗·狄拉克 理性判断——DDT冤案 淡泊名利——零美元的专利转让费 童心与叛逆——科学大师也有另类 竞争的限度——大师们的暴怒互殴显失态 性别偏见，学术界的耻辱——梅特纳的故事 追问良心——窥探哥白尼的内心世界 牺牲精神——氟元素的发现 迷信 ——天文学家集体出错 撬开苹果的秘密——乔布斯传奇 《时间简史》是否有过重大失误 5.3 创新精神离不开智慧 应把“鸡蛋”放在哪个“篮子”里 如何理解模仿与创新的关系 爱因斯坦是否也会犯糊涂 伦敦凶杀案如何改变了电报发明的命运 创新要抓住时机——柯达公司的陨落 科技创新的否定之否定——对宇宙模型的认知 社会科学创新的复杂性——共享诺奖的背后 小微企业的创新与创业的精妙之道 42——宇宙神秘数字的 答案 循环经济原理——“盖娅”假