省级课题如何一次拿下？

但是说到科研的具体展开形式，很多老师只会想到发表学术论文，却忽视了申报课题这一重要方式， 其实课题在评职称中占有重要分量，甚至有的学校把课题作为评职称的硬性条件。

小刘讲师两年多了，手上只有一个校级课题。今年开始意识到要想评副教授，必须要有拿得出手的课题。年初小刘特别忙，甚至熬夜到半夜，除了开学初学校的事情比较多以外，小刘一直忙着写本子， 因为省级课题申报即将拉开帷幕。

省级课题是由国家部委、各省资助的项目，是仅次于国家级课题的课题，不管是课题立项，还是课题研究，要求都比较高，并且名额有限，准备时间有限。 从省级课题通知发布到提交截止时间仅有1个月， 再加上很多学校还要提前收集申报材料，留给老师准备的时间就更少了。

有的老师经过努力成功立项，但并不是所有老师的努力都会有回报，很多老师省级课题屡申不中，沦为陪跑。

很多老师之所以省级课题陪跑多年， 一方面是准备时间有限，另一方面是没有掌握申报技巧。

第一，省级课题要结合地域特色。 省级课题要为本省发展做出贡献，所以省级课题在选题方面要体现省域特色，才能提高成功立项的几率。比如新疆省高校老师在省级课题中讨论比较多的是”文化润疆“。但是如何在选题中体现地方特色，是困扰很多老师的难题。

第二，研究设计至关重要。 研究设计占评审总分的50%，所以好的研究设计是成功立项的关键。但是如何做好研究设计，充分展现自己的研究优势，是很多老师的短板。比如研究内容如何饱满且层层递进，如何判断和写好重难点，怎么让研究方法具有可操作性，怎样提炼出有高度的研究目标，怎么写出流畅和简洁的研究思路，怎么画思路图。

第三，细节决定成败。 申报书的规范和格式也非常重要，评审专家能在最短时间找到申报书的重点和亮点，也是高质量申报书的重要体现。好的申报书需要不断打磨，做到改无可改、处处精彩。 

为了解决大家在省级课题申报中的难题， 学术志特地邀请到熟悉各级科研项目的申报、中检、鉴定等工作的王老师，为大家带来课程【举足轻重的第一步：省级课题如何选题？】，帮助大家掌握申报技巧，助力课题申报。

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