广东省深圳市龙岗区园山实验学校 刘溆凤2006·初见那一年，我初中毕业。
我从一所乡镇中学，考入了市里最好的高中——湖南省怀化市第三中学，成为了高2006级“宏志班”的一员。从乡村迈入城市，所有人都以我为傲，但只有我自己知道，在新环境中我有多么“适应不良”，我的内心有多么惶恐和无助。在这所满是“佼佼者”的学府里，我显得那么平庸和渺小，自卑的火焰不断地灼烧着我，我开始害怕面对学习，而其中，以“英语”为最。
我从初一才开始接触英语，乡镇中学教学水平和条件有限，对于“英语”，大多以生啃书本为主，我对这门学科，也是毫无兴趣，只觉着“勉力完成考试任务”便可。凭借语文和数学的优势，我幸运地考进了怀化三中，这是我命运的转折点，但在那时，却也是我“噩梦”的开始。
高中入学测试，100分的英语试卷，我以62分低空掠过及格线，单科成绩在班级垫底。开学第一天英语课上，英语老师让每位同学做自我介绍，我颤颤巍巍地站起来，沉默不语，任老师如何鼓励，却仍旧开不了口，自此一个星期都不敢在英语课上抬头，怕迎上老师的目光。而每天“45分钟”的英语课对我而言，也变成了如“世纪之长”的折磨和煎熬。那来自内心深处的不安几乎把我吞噬。
第二个星期一的早读，英语老师如常走进教室，但这一次，我瞥见了她手上的一叠报纸，然后又习惯性地低下了头。老师在讲台站定，全班倏地安静下来。“Boys and girls，good morning，我们的报纸到了！”耳边响起了她的声音，“经过一个星期的相处，我大致了解了同学们的英语水平，特意为大家订购了《学英语》报作为学习辅助资料。这份报纸很适合大家，一定要好好利用。现在，溆凤，你上来帮老师发一下这份报纸。”突然被点名，我内心一怔，开学已然一个星期，我原本以为自己在班里“默默无闻”，在英语课上更是几近隐形，谁知老师竟记得我的名字。我半诧异半惶恐地“挪”到了讲台，伸出手，仍旧不敢抬头。老师把那叠报纸轻轻地放在我的手上，而后轻柔地摸着我的头说，“辛苦了，好好学，
Always believe in yourself and never give up
.”老师的声音很温柔，也很温暖。当时英语并不怎样的我，也明白“Always believe in
yourself and never give up”这句话的意义。如有一股力量驱使着般，我微微抬起了头，正迎上老师关切的目光。那是我第一次直视老师的眼睛，也读懂了她眼睛里的关切和鼓励。“Yes.”一个声音脱口而出，那一瞬间，我知道，这是从我心底发出的呐喊。我低头看了看此刻手中的报纸，“学英语”三字赫然在上，却正贴合自己的心境。是的，我要“学英语”，我要好好学英语，Always believe in
myself and never give up.
自此，《学英语》正式入驻了我的高中生活。我成了老师信任的“报童”。这份报纸，也伴着老师掌心的温度，见证了记忆中最踏实和努力的自己。高中三年，《学英语》一直是我们修炼英语的核心阵地，报纸的精心编排，让我不愿意错过每个细节。我珍藏着每一期报纸，也期待着下一期的如约而至。我喜欢在晨读时大声朗读报纸上的精选文章，喜欢在安静的晚自习上仔细阅读报纸上的每一个知识点，然后梳理内化，喜欢在课间和老师或同学探讨题目，查漏补缺，也喜欢用本子摘抄下报纸上的生词和优美的句子。记忆最深刻的，是每周唯一闲暇的星期天下午，自己坐在学校后山的草坪上，伴着清风，拿着报纸，读着写作板块的“佳句积累”，然后一字一句地抄入自己的笔记本。至今仍然记得，初读到报纸上那句“If your dream is big enough, the facts don’t
count”时的醍醐灌顶，直达内心，我将它写在笔记本的扉页上，自此成为我的座右铭，每每被现实压弯了腰，便反复默念，力量至今
未泯。
《学英语》，有广度，有深度，且有温度。每期虽薄薄一纸，却无比“厚重”。每一处选材和编排，都足以见其背后的苦心孤诣。每每学完知识点的透彻解析，都让我有“柳暗花明”的快感，而每每细读报纸上精选或者试题中的文章，也多有感悟，体会这个世界的多彩与丰盈。我不再害怕、厌烦和抵触英语，而是学会感悟、学会欣赏、学会热爱。对《学英语》报的特殊情感，源于它不仅留下了我努力学习英语的足迹，也见证了我和英语老师的情谊。从英语老师把一叠《学英语》交到我手中的那天起，她和它就一同走进了我的内心、我的生命。很多次，当我打开报纸，都会看见老师那一句句、一段段的“红字”，或是对我错题的深入解析，或是“Well done! Keep on”的肯定与鼓励，或是“你最近状态不太好，注意调整”的善意提醒，亦或是“Merry Christmas and
Happy New Year”的节日祝福。而我也会仔细地对每一处红字进行回复，或是谢谢老师的耐心解答，或是表明自己一定会继续奋斗的决心，或是说出最近自己的苦恼和困惑，亦或是同样对老师表达祝愿。“红字”和“黑字”的“秘密”对谈，让《学英语》成了我的心灵驿站和能量补给，现在想来，真真是最亲切的怀念，真真是那段温暖岁月最美好的见证。
高考结束的时候，很多教辅资料我都扔掉或是赠给了学弟学妹，但是《学英语》，却一期不落地保留了下来。6月8号那天晚上，我翻阅着报纸，看着那些我做过的题，读过的文章，留下的笔记，还有多处和老师的对话，竟默自流泪很久，很久。
三个月后，我成为武汉大学英语专业的一名学生。2016·重逢这一年，我研究生毕业。
我结束了自己的“学生时代”，从武汉来到深圳，进了一所完全新办的学校，成为了一名英语教师。新生未至，英语科组便组织了第一次集体研讨，为开学做准备。研讨过半，一位看似“中年”的男子轻叩了半掩的门，说了句“打扰了”，我们停止讨论，他半躬腰走进来，有礼貌地说道，“大家好，我是《学英语》报的小范，打扰了，听说这是一所新办的学校，我特地过来给各位老师看看我们的报纸”，尔后拿出了几份报纸，微笑着给了各个老师。我接过报纸，看着报纸的封面是熟悉的“学英语”，下面“Learning English”的红色字体十分醒目，右上角框里写着“七年级深圳（S）第1期（总15154期）”。那一刻，心里竟有些激动，像个孩子一样大叫起来，“学英语！是学英语！我高中就是用的这份报纸，特别好，就是它了！” 同事们都被我突如其来的“硬广”逗笑，谑称我是不是《学英语》派来的推销员。
那天晚上，我拿着《学英语》七年级前6期报纸，仔细地看了起来。这份报纸，像一个老友一样，“好久不见，甚是想念”。翻阅间，还是熟悉的味道，却又感受到了一些不同。距离初见，已有十年，高中一别，也达七载。那些年，《学英语》陪伴了我，这些年，我也有了自己的成长和改变。看着报纸上“总15154期”的字样，记忆一下子拉回到十年前，却又不得不感慨逝者如斯。好在，我们得以重逢，得以看到彼此现在的模样。
那几天，陆续来了很多书商，送来了很多教辅资料，在开学前最后一次科组会上，我极力推荐了《学英语》报！这源于一个“脑残粉”的虔诚疯狂，也源于一个“教育者”的冷静理智。我信任《学英语》报“15154期”的厚重历史，也欣赏报纸如往昔版的精心打造和质量保证，譬如，“新闻在线”、“文化视角”“时尚阅读”或“特别关注”等版块紧跟时事，拓展视野，提高阅读兴趣；“晨读时间”将当单元重点单词重新整合成文章或对话，在文本中理解和巩固单词；“深入课堂”贴合教材，提供阅读支架；“要点解析”和“语法精炼”解决当单元重要语言知识点，精选习题加以巩固；“综合测评”从听力到写作一气呵成，检验学习成果......最后，英语科组敲定《学英语》作为教辅资料，我竟又开心地像个孩子，“嗨，老朋友，好高兴，我们可以再次作伴了”。
开学第二天，我像当年我的英语老师一样，拿着《学英语》报，走进教室，面对着安静下来的孩子们，自信从容地说道，“Boys and girls，good morning！这是《学英语》报纸，将作为本学期英语学习的重要辅导资料。希望大家认真学习，好好利用，这是老师信任的报纸，也希望给你们的学习带来帮助。”突然想起菲茨杰拉德笔下的那句话：“History repeats
itself.”谁曾料想，十年前，那个怯弱自卑、害怕英语的我如今成了引导他人学习英语、不断奋进的人。
一个明媚的夏天，见证了一场温暖的重逢，并开启了下一段美好的旅程。至今·同行2023，从教第七年。
一所学校，两重身份，三个年级，四届学生，五味人生，六色时光，七载岁月，唯一不变的，也许正是手上这份《学英语》报。而这位老朋友，也随时光转载，从未停下探索、精进的脚步。从每个单元三期分报纸到现在四个单元合刊，它“依据课标，紧扣教材；把脉中考，精准提升；分层辅导，名师打造”，它顺时而变，与时俱进：“晨读时间”、“听说训练”，“能力提升”旁的二维码，让学生方便扫码，自主练习；而10期单元总结报上“时尚阅读”版块“读有所思-思有所悟-悟有所行”的编排，则映射了编者的良苦用心，也真正体现了英语这门学科对于“立德树人，德育为先”的坚守，对发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质，提高学习能力的核心素养的追索。这是学生最喜爱的板块之一，也是我与他们一同探索英语之美、感悟人生之义的窗口。我们一起走近袁隆平，去感知他的伟岸精神和非凡魅力，也一起了解许渊冲，去感受大师笔下诗词英译的魅力；我们随神舟飞船一起去探索太空的风景，也在吉祥物弗里吉的介绍中与巴黎奥运会拉近。
事实上，《学英语》与学生同行、与老师同心、与时代同音，它的“永不止步、精益求精”的精神也一直影响着我，而更令我动容的，依然是报纸的“温度”，是报纸字里行间蕴含的“正能量”和“人情味”。时常有学生在报纸上邂逅“启发自我、触动心灵”的内容。犹记得当年“义工服务”话题语法填空练习的最后一段话，“Voluntary work...not
only brings hope and happiness to others, but also leads to your own growth. It
is an experience that can’t be brought with any amount of money.” 报纸收上来批改的时候，很多同学在这段话下划线，其中一位同学更是写道，“这段话写得好棒。老师，帮助别人真的是一件很美好的事情。谢谢你，教会了我，要做一个有温度的人。” 而我也用红笔回复道：“是的，这段话写得很棒。Always be a loving
and caring person. 共勉。”一句话，有时候足以改变一个人的一生，而一份报纸，也足以温暖和充盈一个人的内心。而这学期，七年级同步辅导【二】第5页的“阅读理解”，则为我和孩子们探讨“读书的意义”提供了契机。“You may not
understand what you read, but it will change you from the inside out.”读书之义，也许就在每一次灵魂的涤荡里，我们变得澄澈，也变得丰盈。
我还是像过去一样，细品着每一份报纸，也期待下一期的如约而至。此刻，看着手边“七年级（GS）第10期，总19453期”的《学英语》报，我默默回忆着这七年的同行陪伴、如风岁月。这七年，我遇到了诸多挑战，“教英语”远比想象中困难得多。每每自我否疑的时候，那句“If your dream is big
enough，the facts don’t
count”又会跃然心上。心中有目标，风雨不折腰。是的，我不能淡忘最初的梦想，不能因为走了许久而忘了为什么出发。像当年我的英语老师教会我的那样，我也会告诉我的学生“Always believe in
yourself and never give up”，我带领着他们从害怕、厌烦和抵触英语，学会感悟、学会欣赏、学会热爱；“The limits of
language are the limits of your world”，我引导着他们从《学英语》报，真正去学英语、看世界、懂文化、悟人生。我们一起虚怀若谷，求知若愚（Stay hungry; Stay
foolish）；也共同期许四月的雨，会带来五月的花季（April showers bring
May flowers）。
而此刻，我也由衷地感谢《学英语》报，感怀我们的初见，感念我们的重逢，感恩我们的同行。感谢你潜移默化地让我成为更有广度、深度和温度的人。感谢你曾经陪我走过的那一段可爱的岁月，也感谢你这一路走来带给我的美好一切，更要感谢，你现在仍陪在我的身边，一起见证昨天·今天·明天。未来可期，我与《学英语》的故事，未完待续……
