教育部副部长，调研4所985
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近日， 教育部党组成员、副部长吴岩带队调研了复旦大学、上海交通大学、中山大学、华南理工大学4所高校。
复旦大学
2月16日，教育部党组成员、副部长吴岩一行到复旦大学本部、张江校区实地走访调研，并与校领导班子及相关部门负责人进行座谈交流。
座谈会上，吴岩一行听取复旦大学拔尖创新人才培养情况的汇报。吴岩指出，总书记高度重视基础学科，基础学科是科技创新的母机、战略安全的底牌、民族复兴的血脉。实施基础学科拔尖创新人才培养计划，要处理好基础性工作与科技创新的关系，打造人才培养的“元实力”，解决基础学科拔尖人才“卡脑子”问题。通过加强有组织科研攻关， 实现科技成果产业化，进一步解决“卡脖子”问题， 让中国高等教育在国家发展中顶天又立地，推动2035年教育强国目标的实现。
校党委书记焦扬表示， 如何实现人才培养路径，复旦大学从未停止探索的脚步。 复旦也将继续与时俱进，不断提高人才培养质量，坚持把立德树人作为根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
副校长徐雷表示，复旦大学始终抓好基础研究拔尖人才源头培养， 率先实施“一流本科教育提升行动计划”，“2+X”本科培养体系覆盖所有院系，数学等11个基地入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0。 在人才培养改革创新的探索上，复旦构建起“三全六度十育人”立德树人格局，提出拔尖创新人才培养新范式的复旦方案。建立起两“高”一“闯”的新培养模式、变“评优”为“闯优”的新培养质量观和打通各培养路径的新教学管理模式，通过“闯关模式+综合评价”，让拔尖人才脱颖而出。
上海交通大学
2月16日，教育部党组成员、副部长吴岩带队在上海交通大学调研并召开长三角地区高等教育综合改革战略行动专题调研会。校党委书记杨振斌，校长林忠钦，常务副校长丁奎岭，常务副书记顾锋，樊春海院士等参加活动。
林忠钦介绍了学校建设中国特色世界一流大学的愿景， 强调海洋和健康将是支撑上海交通大学进入世界一流大学前列的重要学科领域。 他介绍了学校船海学科的发展历程以及在人才培养、国家战略发展中所做出的贡献和标志性成果，强调学校将聚力攻克海洋领域“卡脖子”难题，把高端海洋装备制造牢牢掌握在自己手里，为建设海洋强国贡献智慧与力量，力争尽早跻身世界一流大学前列。
吴岩勉励学校继续做好有组织的拔尖创新人才培养工作，花大力气去研究人才培养战略，培养未来的技术原创人才、科技创新人才；继续做好有组织的科研， 对接国家战略做好“大海洋”发展规划，深耕海洋装备、海洋经济、海洋安全等领域， 为经济社会发展和中华民族伟大复兴做出不可替代的交大贡献。
中山大学
2月10-11日，教育部党组成员、副部长吴岩一行来到中山大学，就学校在大科学装置建设、人才培养和校地协同开展科研等情况进行调研。
吴岩一行实地考察了天琴测距台站、天琴综合科研楼、天琴测地台站， 对中山大学立足国家战略需求、瞄准世界科学前沿开展的探索给予了积极的评价。随后， 吴岩调研了南方海洋科学与工程广东省实验室（珠海）的建设情况， 走访了可视化中心、展示中心，并参观了海洋生物资源库及依托其建设的中国—东盟海水养殖技术“一带一路”联合实验室。作为校地协同建设的成功典范，南方海洋实验室自成立以来，秉承“崇尚首创，力争最优”的发展理念，充分发挥“政府所有，大学管理”的体制优势，同时联合41家境内外单位参与共建，不断创新体制机制，以多学科交叉融合方式，组建了18个创新研究团队，布局了8大公共实验平台，力争在科学前沿、核心关键技术和重大工程实际应用上取得标志性原创成果，构筑世界一流的海洋人才高地。
华南理工大学
2月10日，教育部党组成员、副部长吴岩率队到华南理工大学调研。学校党委书记章熙春、校长张立群陪同。
吴岩调研了师生健康驿站等开学准备工作，详细了解高端科研平台及高层次人才队伍建设情况，听取了多个平台、团队负责人的成果介绍。吴岩指出，建设教育强国，高等教育首先要成为领头羊， 工科优势高校要积极发挥作用，力争取得突破性、标志性的成绩， 一是培养出“顶破天”“一等一”的拔尖创新人才，二是在有组织科研方面取得国家级重大成果，三是解决过去解决不了的重大难题，为国家经济社会发展作出不可替代的贡献。吴岩希望华南理工大学既要做主动把握时代命题的“出题者”，也要成为交出优异答卷的“答题人”， 为国家和粤港澳大湾区战略发展贡献更多“华工力量”。
章熙春表示， 学校将依托大湾区超级机器人研究院、新能源研究院、新材料研究院、粤港澳大湾区集成电路中心、国家人工智能产教融合创新平台等五大平台， 实施“探索在地国际化办学”“优化资源配置机制”“深化人才和科技评价机制改革”等三大改革，加强有组织科研，产出重大成果，培养卓越人才，在服务国家重大战略尤其是粤港澳大湾区高水平人才高地和科创中心建设中作出新的贡献。