对话与独白——一场首次远程教育教学综合改革的本色解读

本文围绕远程教育首次长达五年的教学综合改革,通过对话的方式就教学改革的目的、内容以及方式等寻常话题进行了提升式的梳理和评判.同时还利用独白的方式就“教学改革不是一场革命”,“教学改革难以完美”,“教学改革的阻力可能来自改革者本身”,以及“教学改革必然与忧患同行”等观点,进行了大胆的 剖析和反思,试图给人们一个原生态的整体改革印象.