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强化主体意识增大参与密度

期刊名字：上海电机技术高等专科学校学报
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论文作者：林波
作者单位：广东省湛江市幼儿师范学校
更新时间：2022-04-01
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论文简介

摆正学生在教学中的主体位置,是素质教育的灵魂.本文从"场动力理论"的观点出发,探讨心理学课堂教学中诱导学生积极参与的艺术,论证"营造课堂氛围,激发学生参与动机"和"创造条件,提供参与机会"两个基本观点及其达到的效果优化.

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诱导参与氛围机会