形而上学的两种思想传统

形而上学是对存在的追问,但形而上学思维却有中西两大思想传统之别.其中,西方主流形而上学对存在的追问据于“二分法”思维传统,走的是“纵向超越”的路线.与之不同,中国形而上学属于“非二分法”思维,走的是“横向超越”之路.为了与西方传统的形而上学思维相区别,可以将中国的这种形而上学思维称之为现象性思维.中西方形而上学各自的问题意识不同,其借助语言来进行形而上学思维也有很大不同,即西方的形而上学思维工具是概念,而中国的形而上学思维工具是意象.