维特根斯坦“语言游戏说”与大学英语教学实践

维特根斯坦“语言游戏说”是西方现代哲学语言转向后的代表性理论，其三个核心概念：意义即使用、遵守规则和家族相似，全面探讨了语言的实践性、多样性和规律性等，对当前大学英语教学实践具有重要的启发意义和借鉴价值。