90后大学生职业价值观与职业决策自我效能感关系的研究

目的：调查90后大学生职业价值观及职业决策效能感的现状，并探索两者关系，为学校做好大学生就业工作提供支持。方法：采用问卷调查法。结果：不同性别、年级、专业的“90”后大学生职业价值观存在显著性差异；不同年级、专业的“90”后大学生职业决策自我效能感存在显著差异，而在性别上不存在显著性；90后大学生职业价值观与职业决策自我效能感之间呈现正相关。结论：学校需加强科学的职业价值观教育，提供特殊群体的职业辅导、职业生涯规划课程和实践能力。