心理健康的大学生与问题大学生父母教养方式的比较研究

目的:探讨心理健康的大学生与有心理问题的大学生父母教养方式的差异.方法:本研究采用SCL-90量表和EMBU问卷对云南两所高校的351名大学生进行调查.结果发现:(1)问题组的父母在教养子女时更多地采用拒绝、否认、惩罚、干涉等教养行为;(2)问题组的父母更多地采用专制型、权威型的教养方式;(3)问题组父、母教养方式不一致,严慈不够适度.结论:问题组父母教养方式过于严厉,严慈不够适度.