我国科普读物教育功能的缺失及解决策略——科学教育视阈下的科学阅读

论文简介

人们越来越注重对儿童科学素养的培养,希望儿童通过科学阅读,开阔视野,掌握更多的在课堂上没有学到的知识.科学阅读本应承载着如此强大的教育功能,但作为其载体的科普读物,从目前的状况来看,并不令人满意.

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