走出哲学教科书改革的囿限

论文简介

由经验原则和先验原则构架起来的传统哲学教科书,不仅创造了哲学的教科书范式,而且创造了哲学的教科书时代.因此,哲学教科书改革的意义也就由单纯的哲学教学改革,深化为对传统哲学解释原则的批判与反思.当代中国哲学的发展取决于我们能否走出传统哲学的解释原则构成的哲学教科书改革的囿限.

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