医学人文精神培育路径的质性研究

在文献梳理和焦点小组访谈的基础上，运用质性研究方法，采用编码技术，通过开放性编码、主轴编码和选择性编码，识别出医学人文精神培育的主要路径，即人文课程体系的构建与实践、医学专业课程中融入医学人文精神教育、临床实践中融入医学人文精神教育及其主要维度。提出了较为系统的、科学的医学人文精神培育路径体系。研究结论对医学院校人文教育具有重要的理论意义和应用价值。