试论普通逻辑学教学案例的“四贴近”

普通逻辑学教学过程中教学案例的适当选取是有效教学的必备条件.文章所思考的普通逻辑学教学案例应贴近学生专业背景、贴近学生日常生活、贴近学生兴趣所在、贴近学生学习实际的“四贴近”教学方法,符合教学的逻辑规律,符合教师的教学理念,符合学生的实际情况.充分认识普通逻辑学教学案例选取的重要性和特定性,有利于更好地开展教学,从而取得实效.