基于商谈伦理的双向案例教学法道德教育功能和策略

哈贝马斯的“商谈”理论，对我们思想道德建设和教育有着重要的启示，基于商谈理论的双向案例教学法从根本上改变了传统的道德教育模式，有利于道德观念的创新，具有道德自我教育功能，有利于学生真诚、尊重和合作品质的培养，也有利于道德践行。通过构建“类赛博空间”，师生在平等、开放、自由的商谈空间中达成道德共识，形成道德习惯，这对于我们社会转型时期在更广阔领域“新道德”的构建和教育有着积极作用。