声音的特性例题分析

解(題摜导声音的特性11陈伟强例题分析例1如图 1所示,将一把钢尺紧按在猜想1:琴弦发出声音的高低,可能与桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振琴弦的横截面积有关.动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,猜想2:琴弦发出声音的高低,可能与再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大琴弦的长短有关.致相同,听它发出声音的变化.这个实验用猜想3:琴弦发出声音的高低,可能与来探究( ).琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列出的不同规格的琴弦,因为音调的高低决定于声源振动的频率,于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.图1编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A.声音能否在固体中传播铜600.76B.响度与物体振幅的关系0.89C.音调与物体振动频率的关系61.02D.音色与发声体的哪些因素有关8解析题中所描述的实验是改变了伸出桌面的钢尺的长度,保持振幅大致相同,100发声体长度越长,发声频率越低,音调越低,网1.02 .这是研究音调与物体振动频率的关系.因此尼龙选项C正确.本题考查了探究音调与频率的关系的实验.本题实验装置既可探究响度(1)为了验证猜想1,应选用编号为与振幅的关系,也可探究音调与物体振动频的琴弦进行实验.率的关系,关键是看改变的是长度(频率),为了验证猜想2,应选用编号为_____、还是用力的大小(振幅).应选C.中国煤化工中验.例2在学习 吉他演奏的过程中,小华JHCNMH G;没有填全,为了发现琴弦发出声音的音调高低会受到各种验一物心，，成加迎以次内容,请在表中因素影响,他决定对此进行研究,经过和同填上所缺数据.学们讨论,提出了以下猜想:(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦四音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有是丙、乙、甲、丁.关,为了验证这一猜想,必须进行的操作.例5男 低音独唱时由女高音轻声伴是:唱,下面对二人声音的描述正确的是( ).题解析本题探究的问题是“琴弦发出A.“男声”音调低、响度小;“女声”音指声音的高低与什么因素有关",使用的物理调高、响度大导思想方法是控制变量法.当探究蓼弦发出B.“男声”音调高、响度大;“女声”音调声音的高低与，上述某个量有关系时，必须低、 响度小使其他几个量相同,而这个量要不同;因此C.“男声”音调高、响度小;“女声”音调第(1)题答案是1、2.3和1.4.6;第(2)题答低、响度大案是80.1.02.第(3)题答案是选取一根琴D.“男声”音调低、响度大;“女声”音弦,用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测调高、响度小出此时振动的频率;改用不同的力拉紧琴解析本题有些同学选 A.B或C,错弦,用同样大小的力拨动琴弦,测出琴弦此误原因是将音调和响度混为--谈.日常用时的振动频率.语里声音的高低有时指音调，有时指响例3日常生活中,我们常说声音“震度,解答此类问题时容易混淆,故解题时耳欲聋”,这是指它的很大;我们应注意科学用语和日常用语的区别,“女能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它声”比“男声”轻则说明“男声”响度大,“女们的_不同.声"响度小物理课本中声音的“高”“低”只.解析声音的响度与振幅有关,振幅用来描述音调,声音的“大”“小"则用来描越大,响度越大;声音的特性有音色、音调述响度.“男低音”“女高音”说明“男声"音和响度,人们根据音色来分辨不同的声音.调低,“女声”音调高.应选D.因此答案是“响度、音色”.例6如图 3所示,将甲、乙两音叉发例4如图 2所示，四个相同玻璃瓶出的声音信号输入到示波器上，得到甲、里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹乙两种波形,从波形上可以得出( ).气,如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶甲乙相对应的瓶子的序号是A.甲、乙两种声音的音调相同B.甲、乙两种声音的响度相同C.乙声音的音调高于甲声音的音调D.甲声音的响度高于乙声音的响度Z解析本题是利用波形 来比较振动图2中国煤化工的大小根据甲.乙解析本题考查的是物体的振动频MHCNMHG波形可知:甲.乙率(音调)与振动物体(空气柱)的长度的两音叉振动频率相问,故音调相同,因此关系.在其他条件相同时,振动的空气柱越选项A正确.乙音叉振动幅度大于甲,因长,振动频率越低,即音调越低.因此答案此B、C、D是错误的.本题应选A.果.