护理本科生自我概念、专业自我概念的现状分析

目的:了解护理本科生自我概念、专业自我概念水平,探讨护理教育对策.方法:采用田纳西自我概念量表和护理专业自我概念量表对152名在校护理本科生进行调查.结果:护生自我概念总分204.36±14.96分,专业自我概念总分86.19±7.23分;护生自我概念与专业自我概念总分呈正相关(r=0.265,P＜0.01).结论:本科护生具有较积极的自我概念和专业自我概念;自我概念与专业自我概念呈正相关,教育者要加强相关理论教育,促进自我概念和专业自我概念水平的进一步提升,为社会培养合格护理人才.