《北方》的意象分析

第28卷第1期忻州师范学院学报Vol.28 No. 12012年2月JOURNAL OF XINZHOU TEACHERS UNIVERSITYFeb. 2012《北方》的意象分析余燕萍(山西省阳泉师范高等专科学校,山西阳泉045200)摘要:《北方》是艾青一首内涵很丰富 的抒情诗,诗作通过对意象的描绘来表达诗人的主观情感。诗人对人民遭受的苦难的同情,对战胜苦难的精神和力量的赞美和讴歌,在诗中得到了独特的表达。文章以中国古代和现代及西方文艺界对“意象”的理解为切入角度,对作品从三个方面进行了分析。首先，诗作通过具象来表达抽象,从而使得作品感情的表达更加充分和具体感性;其次,作品运用了形象体系中不同的意象作为载体营造独特意境;最后,诗人运用独创的艺术形式,使得意象的表现独具特色。关键词:艾青;《北方》;意象;苦难中图分类号: 1206文 献标识码: A文章编号:1671 - 1491 (2012)01 -0026 - 03关于诗歌的意象,在中国古代,“意”和“象”的1把抽象的主观情感化为具体形象,使情绪的表达结合表述可以追溯到《周易.系辞》:圣人立象以尽更加具体感性意。即“立‘象’可以尽意,就是说，借助于形象,可艾青的诗作《北方》有着忧郁的色彩,其中最为以充分地表达圣人的意念。”[1]意象的古义是指用突出的是对苦难意识的抒写,诗作--开始就奠定了具体的艺术形象来表达抽象的情、意、理。这种情感基调,这是一-种抽象的主观诗绪,作者是通在西方，“意象”既是心理学的范畴,又是文艺过对一系列意象的描写表现出来的。诗作一开始作学的范畴,韦勒克.沃沦认为:“在心理学中，‘意者引用了科尔沁草原上的诗人说的- -句话,“北方象’一词表示有关过去的感受或知觉上的经验在心是悲哀的",作者内心被这样的话语所触动,这里的中的重现或回忆,而这种重现和回忆未必一-定是视悲哀作者借大自然、村庄等荒凉、萧瑟的景象来描觉_上的。”[2可见意象是融合了更多的主观体验。写,而这并不仅仅是表面上的大自然和村庄,这是自“意象可以作为- -种‘描述'存在,或者也可以作为然意象的描写,更为深刻的内容是夹杂了历史和现种隐喻存在。”[2]意象是作为-种文学形象,即以实的沉重悲哀,有着祖国和人民遭受苦难的深重体感性的形象来统摄主观思想感情。验和感受,同时也抒发了诗人深沉的爱国主义的情“意象,是现代诗的基本艺术符号,它是诗人感感。诗人描写北方大地的悲哀，表现出了北方人民情、智性和客观物体在瞬间的综合。它暗示着诗人的悲哀。诗人描写了在十二月寒风里的北方原野:内心的图景。”33诗人艾青正是把自己的主观感情原野上弥漫的是灰黄的沙雾,村庄、山坡、河岸、颓垣和客观物象综合了起来,运用了寓意于象的手法,暗与荒冢,还有在风沙里艰难前进的行人,迈着厌倦步示了自己的内心世界,诗人笔下的意象即心灵的伐的驴子,枯干的小河、渴求“生命的清泉"的北方“心象”。的土地和人民,枯死的林木低矮的住房、惶乱的雁诗人情感的表达避免了强烈情感的宣泄,也不群、汹涌着混浊波涛的黄河、埋着我们祖先骸骨的黄是运用直接的表达方式，而是通过以下几种方式来......这些具体的形象带着忧郁、荒凉、萧瑟的情表达对北方土地上的劳动人民遭受苦难的同情。感内涵,这使得“方的非言”得到了具体化、感性中国煤化工收稿日期:2011 -09 -24TYHCNM HG作者简介:余燕萍( 1982-),女,山西阳泉人,阳泉师范高等专科学校助教,硕士,从事文艺学研究。第1期余燕萍:《北方》的意象分析27化的呈现。我们可以从中读出,作者是为北方的人灵受到震动,悲哀升华为战胜苦难的力量。在诗作民在抒写,写出了灾难深重的北方和蒙受苦难的北中,非常具有象征性的是“沙漠”“风沙”意象,风卷方人民,诗中有着忧郁的主观情感,诗人通过客观物沙 飞在北方冬日的原野上,在天地之间呈现出了一象的描写,使得这种情意的表达更加具体可感,我们幅 黄沙蔽日的图景,是当时北方气候的具象化,同时读出了艾青诗歌中的忧郁,“艾青的忧郁当然不表又是一种环境和气氛的烘托,在这种气氛中表达出示他对生活的灰心与绝望;相反,正是表现了他对美了诗人的诗歌情绪,用“风沙”的意象为抒情创造了好生活执着的追求与坚强的信念,因此,他的‘忧- -种气氛,作者以含义丰富的意象表达出了自己的郁’给读者的是- -种更加深沉的力量,诗人自己说:思想，这些意象是鲜明的,物象也都是现实生活中人‘应该‘把忧郁与悲哀看成一-种力’。”[4诗人在这里们所熟知的，但蕴涵却是深刻而又独特的。诗人就把忧郁和悲哀转化成了一种对抗苦难的力量。这种是这样从人们司空见惯的日常生活中择取一些平常情感内涵的表达诗人通过诸多意象传达给了读者,的具体事物而又注入自己强烈的主观思想感情,创我们可以通过具体可感的众多意象去感受作者这种造出了他的独特的意象,形成了更深远的审美想象情感内涵和力量。其中最具代表性的意象是“土空间,并构筑成了独特的意境,体现出了沉重的苦难地”,在诗作的第三节“我爱这悲哀的国土”一共出意识,“我们写诗,是作为一个悲苦的种族争取解现了三次,可以说“土地”是诗作的中心意象，“土放摆脱枷锁的歌手而写诗。”[5.诗人在诗歌意象之地”这个词意义深远,土地孕育了生命,人民在土地中寄托了 自己的主观思想,营造了悲苦的气氛，同时上耕作,人民为保卫土地而战斗,最后埋在土地,可，也为 了挣脱苦难的枷锁而奋斗、进取。意象要为表以说在此意象之中凝聚着对普通劳动人民最深沉的达诗人的主观情感而服务,意象在抒情性作品中通爱,“古老的国土一这国土/养育 了为我所爱的/过虚实相生来彰显精神,由眼前的实景,联想到历史世界上最艰苦/与最古老的种族”。同时,我们也更的虚景,构筑的意境通过实景来暗示了虛景,“悲哀加理解了北方农民背上“载负了土地的/痛苦的重的北国”中的“风沙”、“冷气”、“荒漠”等是实景,我压”的深重苦难。《北方》的最后几句诗,情感真实,看见“我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在语言淳朴,可以说是发自诗人内心的情感宣言,艺术这大漠的黄昏里”“几千年了/他们曾在这里/和带生命力是极强的,抒发了对北方土地上生存的人民给他们以打击的自然相搏斗”是作者想象中的虚.-种强烈而深厚的挚爱之情。景,这是由眼前的实景过度到了想象的虚景,可谓虚2通过意象来渲染诗歌情绪、构筑意境, 虚实相生实相生,“由那个情景交融的意象之实,引发了审美诗歌体裁篇幅十分有限,要求集中反映社会生想象中的境界之虚。”(6]作者以由感官可以把握的活,不能够用大量文字来表达主题和作者的思想感实景,表现了抽象的情志,从古老而又苦难的土地上情,必须具有丰富内涵的意象来统摄主题,需要有景汲取一种精神和力量,有了这种精神和力量我们祖物来作为依托,充当最具有代表性和典型性的角色，先可以和任何苦难相抗衡,也给读者提供了进一步意象所要表现的是思想、情绪等精神性、主观性的对发挥想象和联想的余地。象,所以要特别重视“象”对“意”表现的重要性,并3运用独特的艺术形式,使诗歌意象更加鲜明生动且注重“意”与“象”的结合,在诗歌艺术中更是这在《北方》中,诗人还运用了独特的艺术形式,样,诗歌所要表现的思想感情必须通过意象来表现，例如对光线、色彩的使用,艾青早年在法国学习绘并且在此基础上营造气氛，这就要求诗人在描写景.画,对光、色、形有着敏锐的感受,沙漠风卷去“北方物的过程中,必须要把自己的情感融人其中,这才能的生命的绿色”,象征着邪恶对美好生命的摧残,够达到情景交融的境界。在《北方》中,诗人深沉的“一片暗淡的灰黄”，“土色的忧郁”,“灰暗的天爱国主义情感正是通过具体形象来表达，通过自然幕”,象征人民被笼罩在充满苦难的大地之中,雁群意象来渲染诗歌情绪:扑面的风沙、人骨的冷气、无击着“黑色的翅膀”,象征人民在战乱之中流离失垠的荒漠、大漠的黄昏...这都属于意象范畴，也是所、四处逃中国煤化工约意象之中,则充有着内在联系的情景描写,是意象的组合,构成了满了作者CHCNMHG的苦难情感感受。“北方的悲哀”的意境,描写非常真切,就像读者亲在光与色的相互映衬之中，体现了诗人的诗绪,这是历其境--般,民族的苦难与土地的萧瑟使我们的心诗歌内容的外在表现,诗歌的画面色彩显得更能表28忻州师范学院学报第28卷达忧郁的诗绪和深重的苦难意识。“艾青诗里的色写更加自然、形象、生动,读者可以从自然的语言和与光,不再是对感觉、印象的简单记录,而是一种暗意象的抒写中体会到情感的真挚,诗歌对苦难意识示象征既有自然形态的形式美,由积淀这社会历也揭示得更加深刻。诗歌语言体现出沉重、徐缓的史、心理哲学....的深刻内容,在形式与内容、色彩节奏,这与诗人内在的对祖国和人民的深沉而又真与主题之间存在着- -种对应的关系,同时又为诗人挚的感情是相--致的,我们也会跟随这种节奏和感个性所渗透,可以称之为艾青的光与色。”[4艾青的情,和诗人产生强烈的思想上的交流和共鸣。诗歌意象正是运用独特的绘画中色和光的技巧而体《北方》中诗人把自己的诗绪寄托在了客观物现,色彩在意象的表现中起了十分重要的作用,它不象之上,通过对意象的描写深切地表达了对祖国和仅在视觉想象中对自然对象的色彩进行了再现，而人民遭受苦难的同情,并运用众多意象营造了独特且能够营造出一种画面中的立体感和真实感,具有而生动的艺术氛围,使诗歌的表达独具魅力,构筑了浓烈的情感感染力,并且使得诗歌的自然物象笼罩极为深远的意境,艺术形式的采用,使得诗作意象的在一种情绪氛围之中,渲染了沉重的诗绪,表达出了表达非常生动、鲜明，深刻地揭示了诗歌的主题思作者的思想感情。诗中的苦难意识蒙上了一层黯淡深沉和忧郁的色彩。参考文献:《北方》的语言是自然而具有散文美的，艾青认[1] 叶朗.中国美学史大纲[M].上海:上海人民出版为诗歌的散文化要比韵文美,因为它接近口语,也表社,1985:71.现得比较亲切,表达思想感情比较自由,这首诗采用2] (美)韦勒克,沃沦.文学理论[M].刘象愚,等译.南京:江苏教育出版社,2005 :211 ,213.散文化的语言,没有了诗歌固定的字数、行数、篇式、[3] 陈超.打开诗的漂流瓶- 现代诗研究论集[C].石句式、章节的限制,诗作的格律、节奏、韵律等都比较家庄:河北教育出版社,2003 :94.自由,是形式上自由的诗体。这就使得诗人在表达[4] 钱理群,温儒敏,吴福辉.中国现代文学三十年(修订情感的过程中体现得更加真诚,而且语言更加淳朴，本)[M].北京:北京大学出版社, 1998 :560 ,561.“一天/那个科尔沁草原上的诗人/对我说:/‘北方[5] 艾青.诗与宣传[A].诗论[C].北京:人民文学出版是悲哀的。’”“几千年了/他们曾在这里/和带给他社,1983 :166.们以打击的自然相搏斗.”....我爱这悲哀的国[6] 刘安海,孙文宪.文学理论[M].武汉:华中师范大学土”反复出现,语言是自然散化的,这种语言的应用出版社, 199:92.(责编:杨春雁)都是诗歌的自由体的体现,这也使得诗歌意象的描Analysis of the Imagery of The NorthYU Yan - ping( Yangquan Teachers College , Yangquan 045200 , China)Abstract :The North ,a very rich connotation of lyrical poem，was writen by Ai Qing. The poem expresses subjective feelings of the poetthrough the description of imagery. The poem was in sympathy with the suffering of the people，and meanwhile，he showed the spirit andpower to overcome suffering ,The poem expresses it uniquely. According to ancient and modern Chinese and Westerm literature and art of“imagery" of understanding as point of view。Firstly , analyze how concrete poem to express the abstract works , which makes the expres-sion of emotion more fully and more specific , Secondly , The text uses different imagery of image system as the carrier to create uniqueartistic conception. Finally , The poet uses original art forms , make the performance of the images have the special features.Key words:AI Qing;The Norh;imagery; sufering中国煤化工MYHCNM HG