生命安全教育视角下拓展训练教材分类研究

生命安全教育在我国各级学校能够逐步得到重视，但是缺乏相对更多的真实情景体验。拓展训练恰好凸显安全教育功能，在生命安全教育方面实践性显著。文章运用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法等对生命安全教育在学校的实施状况以及拓展训练在生命安全教育方面的价值进行分析，进而从生命安全教育角度，将拓展训练教材从类别、教材内容、风险、形式、教材指向、层次几个方面加以分类和归纳，以期为拓展训练课程教学或活动中生命安全教育着力点的捕捉及开拓提供帮助。