改造我们的学习

第6卷第I期mm aaTf cMOT 0Vol 6 No2004年1月师范高等专科学校学报Jan.2004改造我们的学司谢元炳摘要:我们学习风气的不良现象集中表现在满足现状,放松学习忙于事务,无心学习;习于空谈,形式学习。如果不纠正、克服学习上的这些不良风气,就无法实现我们的将马克思主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国社会主义现代化相结合的伟大事业,就无法加快开创中国特色社会主义事业的新局面关键词:学习风气;不良现象;改造中图分类号:D261.1文献标识码:A文章编号:1671-9972(2004)01-0001-(03)当前,一个学习贯彻十六大精神的热潮正在全国上克思主义、毛渾东思想、邓小平理论、“三个代表”重下迅速兴起。不断把十六大精神的学习贯彻引向深入,要思想和中国社会主义现代化相结合的伟大事业,就无是各级党组织面临的第一位的任务。各级党组织一定要法加快开创中国特色社会主义事业的新局面以高度的政治责任感,按照中央的要求,组织广大党员我们学习风气的不良现象表现在什么地方呢?它干部认真学习、深刻领会、全面贯彻十六大精神,切实集中表现在满足现状,放松学习;忙于事务,无心学习把思想和行动统一到十六大精神上来习于空谈,形式学习学习贯彻好十六大精神,最主要的是把报告和觉章首先来说满足现状,放松学习。毛主席曾经指出:学习好、领会好,牢牢把握十六大的主题,把思想和行学习的敌人是自己的满足,要认真学一点东西,必须从动统一到高举邓小平理论伟大旅帜,全面贯彻“三个代不自满开始。可是我们有的干部却说“中心学、学校学、表”重要思想上来;统一到继往开来,与时俱进,全面‘三讲’学、自己学、学来学去,都差不多。”看来,建设小康社会,加快推进社会主义现代化上来;统一到这种人是以满足现状、不思进取而足。他们哪里知道,毫不放松地加强和改善党的领导,全面推进党的建设的当今世界,客观形势错综复杂,科技进步日新月异,知新的伟大工程上来识更新空前加快,各种思想、文化相互激荡,相互碰撞,近些年来,面对日新月异的国际国内形势,面对繁有许多新领域需要探索,有许多新问题需要研究。这种重的改革开放和社会主义现代化建设任务,各级干部学对此却昏昏然,不知道十六大报告提出了许多重要的习热情高涨,学习风气日浓,但也不能不看到,学风不新思想、新观点、新举措,不知道十六大报告是一个与正的现象在一些干部身上依然存在。据我看来,如果不时俱进、开拓创新的报告,是我党在新世纪新阶段的政改造我们的学习,如果不纠正、克服学习上的不良风气,治宜言和行动纲领。以其昏昏,使人昭昭,不学习怎么就无法抓住十六大的主题,无法掌握十六大的灵魂,无行。在层出不穷的新事物、新情况、新问题面前,昨天法理解十六大的精髓,因而也就不可能把思想和行动统的饱学之士如果不是今日的勤学之人,难免要落伍,甚一到十六大精神上来。如果不改造我们的学习,如果不至落马。而且,我们正在从事的中国特色社会主义伟大纠正、克服学习上的不良风气,就无法实现我们的将马事业,是前无古人的,没有现成的模式可以照搬,需要进行理论和实践的双重探索和创新。如果说崇尚知识、收稿日期:200309-16责任编辑:全宏发勤勉好学是一个国家和民族不断进步的动力和途径,那作者简介:谢元炳(1941.2一)副教授,退休前任中共铜仁师范么对Ⅵ凵中国煤化工经成为生存、发展和高等专科学校纪律检查委员会书记,1997年主编了《邓小平理论执政CNMHG是知识经济的挑战,学习索引》,曾参与那贲思主编的《邓小平理论宝库》的编辑工作发达压力,还是人奕面临诸多难题的困扰,全面任副主蝙、编委,撰写第六鄣分“学习指要”建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的艰巨,都要求我们加强学习。学后而知不足,知不足而后了!国家是这样,民族是这样,我们党的各级干部生涯学,奋起直追:学习才能抓住西部大开发的机遇,才能何尝又不是这样。时间对于整个物质世界来说是无限建设好西部。的,而对于每一个具体事物来讲则是有限的。马克思说值得注意的是,在西部大开发的形势面前,党的一过,时间的节约与分配是首要的经济规律,一切节约归些干部头脑并不清醒。他们要么满足于“知识不多有文根到底都是时间的节约。古圣先贤都无比看重时间,把凭,水平不高能对付”,背靠上级某个头头过日子,以时间视为速度,看成力量,比作金钱,等同生命,认为不变应万变,自己以为是小事。毛泽东同志在《改造我浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间则是慢性们的学习》一文中批评了“粗枝大叶,夸夸其谈,满足自杀。邓小平同志在探索建设中国特色社会主义道路的于一知半解”的学风,指出这是一种“极坏的作风”过程中,始终把时间问题摆在十分重要的位置,在《邓毛泽东同志在《整顿党的作风》中指出:“所谓学风小平文选》第二卷的60篇文章中,直接讲到时间、速不但是学校的作风,而且是全党的学风。学风问题是领度的有51篇,在《邓小平文选》第三卷的119篇文章导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们中,直接讲到时间、速度的有102篇。可以说,争取时对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态间,加快发展是邓小平理论的一个重要内容和显著特度问题。既然是这样,学风问题就是一个非常重要的问点。对我们国家和民族来说,时间就是发展,时间就是题,就是第一个重要的问题。”前途,时间就是命运。时间对我们党的领导干部来说实其次,忙于事务,无心学习。在我们党内的一些干在是太重要了。在这样紧迫的形势面前,难道就找不出部中,要么总觉得工作忙,时间紧,对学习采取放任自少去参加应酬的理由吗?!流的态度,无心学习,学多少算学少,遇到困难绕道跑再次是学习空谈,形式学习。大家知道造烛是为照显然,这样的学习态度只能使差距越来越大,不足越来明,求知是为运用。形式学习,习于空谈,学而不用越明显,可是他照样领导一切,从而造成工作被动,事如同只耕地不播种,终无收获。纸上谈兵,不会流血业损失,还自我安慰曰:交学费。学习是老老实实的事,当然也不会胜利。毛主席说:许多同志的学习马克思列来不得半点的虚假,搞不得任何形式主义;可现实中却宁主义似乎并不是为了革命实践的需要,而是为了更纯存在:买些精装的书,放在办公室的书架上,装点环境,的学习。所以虽然读了,可是消化不了。只会片面地引却从不问津,华而不实;手不释卷,却心有旁鹜,装腔用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句,而不会作势。仅是参加学习班、研讨班轮训,只可能收到一时运用他们的立场、观点和方法,来具体地研究中国的现之效,解一时之需,不能籍此完全解决学习问题。反正状和中国的历史,具体地分析中国革命问题和解决中国开会“讲话稿”是秘书写的,我想怎么讲,还是怎么讲。革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害“钦差大臣”满天飞。毛泽东同志说:“这种作风,拿的,特别是对于中级以上的干部,害处更大。对于党的了律己,则害了自己,拿了教人,则害了别人;拿了指十六大报告精神,要能够读懂它,宜传它、应用它,学导革命,则害了革命。”他还指出这“是党性不纯的一习、宣传的目的全在于应用。改造学风问题的关键在理种表现”论联系实际。理论联系实际是运用马克思主义、毛泽东所谓时间紧。虽是借口却又不是借口。说不是借口思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观是由于忙于事务,头脑中不分大事和中心,见子打子,点和方法来说明和解决现代化建设中的实际问题。邓小没有轻重缓急。有了不厌其烦的应酬时间,就没了静下平1978年在全军政治工作会议上,针对当时一些领导心来的学习理论的时间。可怜得十天半月看不上一次中部只从本本和上级指示出发,而不联系具体实际的工央台的新闻联播,因为这正好与陪客猜拳唱酒的时间相作状况说了一番话,请切记:“领导干部的贵任,就是冲撞,还美其名曰:实在没办法。这里有一个对时间的要把中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合认识问题面对十三年改革开放的辉煌,回顾千年往事,起来,分析问题,解决问题,不能当‘收发室’简单个刻骨铭心的教训就是,过去我们耽误的时间实在太地照抄照转”。邓小平同志这一思想至今仍然有很强的多了!当今世界正在发生着人类有史以来最为迅速、广现实意义。只有这样的领导干部,才能成为学习十六大、泛、深刻的变化。可以说,地球越来越小,发展越来越宣中国煤化工针和政策的模范执行快,慢走一步,差之千里;耽误一时,落后多年。我们者CNMH为各地区、各部门奋发展别人也在发展,而且是在更高的起点上发展。我们发有为的开拓者。再也不能丢失时间了,时间对我们实在太紧迫、太宝贵(下聘29页)间里,读出古典文学中的韵味、情味、意味、余味,在典文学中内容丰富、文质兼美的作品,为多媒体手段的有意识的诵读、感悟中提高自己的欣赏品位和审美情趣。运用提供了广阔的背景。我们可充分利用幻灯、投影3.3.质疑问难法录音、录像、电视、电影,以及各种“资源库”中的素古典文学中很多问题可以说至今尚无定论,而且古材、网上的课件为学生理解古典文学作家、作品服务典文学中所反映的一些生活内容,用今人的眼光来看也多媒体的登堂入室,可以使古典文学教学变得有形、有可能存在多方面、多层次的不同评价。因此,在教学中,色、有声、有趣,也更有利于充分调动学生的各种感官教师应为学生营造适宜于研究、探讨的和谐、民主、宽参与教学,变单一接受为综合接受,变抽象为形象,吸松的环境,鼓励、启发学生在学习中自己发现问题,提引学生的注意力激发学生的学习兴趣,从而以趣激思出问题,讨论问题。运用这种独立思考和讨论的方法,提高教学效果引发学生解决问題的兴趣和欲望,促使他们的思维积极活动,引导学生投入探求的过程,引导学生在搜集和交总之,素质教育是我国二十一世纪教育的主旋律,流的过程中探究学习,并借此培养他们的悟性、灵性,是培养人才的必由之路。在高师院校古典文学教学中激发他们的创造力。实施素质教育是时代赋予我们古典文学教师的历史使3.4.多媒体教学法命,我们应确实面向全体学生,采取多种形式,做好具在教学从应试教育向素质教育转轨并深入发展的体工作,为素质教育的进一步深化和发展服务。今天,多媒体走进课堂早已成为时代发展的需要,而古Some Thinking on Implement Quality-Oriented Education in the Teachingof Classical Literature of Normal CollegesLiao YuQian's Southeast Teacher's College for Nationalities, Department of Chinese Language and LiteratureKaili, Guizhou 556000)Abstract: In order to put quality-oriented education into practice in teaching of classical literature for department ofChinese language and literature in normal colleges, Should to start with establishing the idea of quality-oriented educationand improving the quality of the teachers of classical literature from and reforming teaching way. methodKeywords: normal colleges; classical literature: cuality-oriented education: teaching; teacher(上接2页)Change Our LearningXie YuanbaAbstract: The negative phenomena of our learning ethos is mainly focused on being satisfied with the current situsand relaxing learning; being busy with affairs and absent from learning: talking about nothing and learning formalism. If wedo not rectify or conquer these negative phenomenon, we will not be中国煤化工Marxism ideology of MAO ZEDONG theory of DENG XIAOPING/ES with our socialistCNMHGmodernization or speed up to initiate the new phase of socialist with CKeywords: learning methos; negative phenomena, change