水煤浆气化炉停跳车统计分析

2013年第5期SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION○机械与电子O科技信息水煤浆气化炉停跳车统计分析刘继文王鹏(兖矿鲁南化工有限公司,山东滕州277500)【摘要】本文主要对我公司4台水煤浆气化炉2012年停跳车的各种原因进行统计并对仪表原因加以分析,提出合理维护方案和注意事【关键词】气化炉;停跳车;统计;仪表0引言率。从表3中我们可以看出在仪表故障造成生产故障的统计中,人为原因为1次,占2500%,设备质量原因为3次,占75%。虽然人为原因水媒浆气化系统生产以CO、H为主要组成的粗煤气产品。气化占的比重不大,但这却是我们在生产中可以完全杜绝的而且是应该系统以气化炉为核心设备气化炉的安全长周期运行是整个装置和气杜绝的也是我们仪表人员努力的方向和目标。化系统安全长周期运行的关键,仪表系统作为操作人员的眼睛更是其安全操作的关键。4仪表案例分析工艺简介1)2012年2月9日A#气化炉停车检修对ESD进行升级改造需要对其煤浆流量计(外供电220V)FT-205、FT-206信号电缆进行校水煤浆气化炉是将煤经过磨机研磨,并与水和添加剂混合至煤浆对仪表现场人员在对FT-205校对电缆(由于我们公司为了运行时气化炉经高压燃烧后生成水煤气最后经洗涤后送后系统供生产使安全,A与Bm2335和对应同置的流删计用现将我公司x02年4台气化炉停跳车情况进行统计,将对数都定性为人为责任故障分析电开关断开,8秒后另一名仪表人员由于不小心触碰FT-2062原因统计电源总开关断开,此时B#气化炉煤浆流量计三选二联锁跳车,此故障①仪表人员技能较低,没有正确停电表1气化炉停跳车次数统计②仪表人员工作仔细度不够没有停电就触碰了不该碰的东西;③技术人员检修方案做的不够详细;状态数比率④现场开关标示模糊,造成操作人员错误停电。跳车为了严格避免人为责任故障的发生,我们制定了以下措施:①加强仪表人员的技能培训提高其技能操作水平;气化工段原因手动停车34.38%②培养仪表人员的责任意识,其增强工作责任心;气化工段外原因手动停车16018.75%③要求仪表技术人员在制定检修方案时,要充分考虑到各种情况计划停车31.25%的发生,并制定相应的防范措施;④对现场所有标识牌进行排查将模糊不清的进行更换影响正常开车3.13%2)2012年7月24日B#气化炉开车在向后工段并气过程中,出合计10000%工段阀门PV-51打不开,经检查发现定位器( FISHER气动定位器)片损坏,阀门无法打开向后工段送气,更换新的定位器后正常,此次系表2各专业停跳车次数统计统延时并气2小时40分钟次数气化工取内算上例为了达到清洁文明标准,此阀门在检修期间进行了气路和电路整理,又由于此阀门的重要性,为了确保阀门正常动作,仪表检修人员在仪表25.00%调试时对其进行了多次仔细调试,从整理到最终调试完毕阀门大约工艺调试了10次,没有发现问题,在开车时出现问题,事后分析认为此故12.50%障原因为:合计①此定位器使用时间比较长久,已达10余年(主要原因)②定位器处于环境恶劣,夏天周围温度能达到40(次要原因);表3仪表专业停跳车原因统计③仪表人员为了确保阀门动作正常调试次数过于多(次要原因)。为了避免再次出现类似情况,我们制定以下措施:原因次数①为设备建立使用台账,及时更换使用期限到期的仪表设备;②仪表检修人员调试时,在确保三次正常动作后即可「设备质量原因3)2012年9月1日C#气化炉氧中心腔流量调节阀Hv-302定7500%位器(吴忠)喷嘴衔铁连接簧片断坏造成定位器无输出,阀门关闭,氧000流量回零,工艺手动停车。此定位器为1年前更换的新定位器而且此类型定位器在我公司使用几十年从未出现过类似故障。此故障可以定3数据分析性为设备质量故障。为此我们制定了一些措施①对阀门进行限位,制作专用套管套在阀杆上,限制阀门最小关从表1中我们可以得出2012年我公司4台气化炉因气化工段内到10%的位置以确保阀门故障时不完全关闭故障造成气化炉停跳车或者影响正常生产的总次数为16次,占总停车次数的50%,远高于我公司其他工段停跳车比例可见气化工段是发现隐患并进行整改;②每次检修时候对重要点阀门定位器内部也进行仔细检查,提前我公司故障多发工段应予以重点维护。③对其他重要仪表在每次检修时候也仔细进行细节检查。从表2中我们可以看出在因气化工段内故障造成气化炉停跳车的统计中,工艺故障次数为10次,占到6250%,属于故障多发专业。5小结其次为仪表专业故障次数4次,占2500%,虽然和工艺专业比起来比例不高但是从仪表的专业角度来说,这个比例也不低。电气专业故在日常工作中,我们仪表人员要胆大心细,要足够的心细而且在工作之前要充分考虑各种情况,制定完善的检修方案,在检修的时候仪表专业作为生产辅助专业其完好率直是生产稳定运行的前格图之的方案仔细操作进行级表拾修位的知技水和提。在生产运行中,我们应该尽量减少仪表的故障率,尤其是人为故障科技信息O高校讲坛OSCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION2013年第5期做好高校辅导员工作的几点思考胡婷婷(安徽农业大学经济技术学院安徽合肥230601)【摘要】辅导员在全面贯彻党的教育方针政策,提高学生的思想道德素质和人才质量上承当着繁重的任务,发挥着不可替代的作用。本文从明确职責范围、转变工作观念、不断提高自身素质和对辅导员的要求等方面阐述如何做姸高校辅导员工作。【关键词】高校辅导员;工作方法;咸长成才做好大学生思想政治教育工作,对于大学生的健康成长,实施科“感人心者,莫先乎情”,只有真心爱护学生,才能真正了解学生,才能教兴国和人才强国战略,具有极其重要而深远的意义,在大学生思想与学生交朋友,才能在他们遇到困难时提供真正的帮助。做到既有情政治教育工作系统中高校辅导员工作起着关键性的作用本文就如何感中教育更有教育中的情感要有爱心去开启学生心灵的窗户。其做好高校辅导员工作谈几点认识次,是耐心,辅导员工作繁琐重复,与学生交谈和学生解决问题时,要不厌其烦耐心细致,这是辅导员对工作负责和对学生负责最基本1明确角色定位和职责任务的要求。再次,是宽容心,在实际工作中,还常会遇到经常旷课沉迷网令教育部205年1月下发的关于加强高等学校辅导员班主任队游的学生部分学生不听辅导员的劝告屡教不改针对这些学生,辅设的意见》明确指出:“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部导员应选择适当的教育方法加以引导,不能与之斤斤计较要具有分是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康颗能够包容学生不足的宽容心。最后是责任心。对工作的责任心是辅成长的指路人和引路人”。《高校学生辅导员行动指引》中对辅导员也导员工作的原动力。现在好多辅导员都是身兼数职,无力做太细致的有具体的角色定位:人生发展的导航人,学习成才的指导者,心理健康工作;有些辅导员由于工作方法和工作态度的原因,不能及时发现班的辅导者,学生权益的保护者教学科研的承当者级和学生间存在的问题等到出了大问题在来补救为时已晚。因此辅但是值得指出的是辅导员是指路人和引路人,而不是交警:辅导导员应经常深入班级深入宿舍在平时的学习生活中加强与学生的情员应以“服务优先、引导为主、和诺协调促进发展”为指导思想,以自感交流缩小教师与学生之间的心理距离,主动关心和亲近同学要与身行动来教育学生以身示范作好表率所以辅导员必须把提高自身学生交心谈心,及时高效地解决学生的困难不能以自己工作忙或不的综合素质、学识、能力摆在突出的位置是自己的工作范围而推脱责任在这个价值体系多元和选择多样的时代,针对大学生在新形势下4要善于学习与思考,不断提高自身修养和综合素质所产生的心理病症,学习和就业压力大,校园凝聚力下降等种种复杂的现象辅导员要想当好“指路人”和“引路人”,就必须尽快转变为心作为高校辅导员必须具有良好的自身修养和综合素质,只有如理咨询专家职业生涯规划与择业指导专家,际关系处理专家学习此,才能够胜任学生健康成长的指路人和引路人的角色辅导员良好指导专家等,因此高校辅导员的工作范围应囊括以下方面:以大学生的综合素质体现在必须具有正确坚定的思想优良的品德情操良好思想政治教育为核心工作;以大学生的发展指导为主体工作;以大学的行为举止渊博的学识。这就要求我们树立活到老学到老的理念在生事务管理为基础工作平时的工作中积极参加各种培训和交流会,同时要在自我要求上苦下功夫,不仅要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和2转变工作观念,由管理型向引导型转变科学发展观重要思想的理论学习,还要掌握现代的科技知识,不仅要辅导员要想真正做到对每一个学生的成长有所启发,有所引导,熟悉大学生思政工作方法而且要谙熟教育学、心理学、管理学等相关有所效果,就必须尊重和关心他们体谅和理解他们、信任的接纳学知识成为一专多能的专家。另外要积极参加学生实践活动,从中得到生,建立起一种体现关爱与民主精神的精神氛围锻炼学习、认识和改造,以求全面提高自身修养和综合素质辅导员应经常与班级学生一起确定组织活动目标写班级活动策划书创设活动情境,以期在教育活动中达到师生之间、学生之周的5结语主体交融。辅导员工作充满艺术性、工作的目的是培养合格的高素质人才辅导员的工作理念应该由管理型转向引导型在教育管理过程中工作和成长过程亦是修己育人的过程所以高校辅导员只有以学生为渗透引导和服务的思想。本明确角色定位和职责任务加强自身学习提高自身修养,才能开老师和同学之间相互之间是没有根本利益冲突的,应建立一种拓大学生思政教育工作新局面朋友”式的师生关系,为此我们首先要制定出详尽的符合实际学生乐于接受的关于学习的考勤纪律宿舍班级卫生、班级班规、考评细则参考文献】为核心的素质教育使学生管理体现出程序化标准化性化。实践辅导该本以北京中国人民大学出版北2学生思想政治教育的意见学习等一系列制度要着力培养学生的创新精神和实践能力深化以德育[中共中央国务院关于进一步加强和改进大表明寓情以教和人性化管理,可以化学生的被动管理为自动的主动管[2]张瑜彭庆红,高校辅导员角色定位及其扮演学校党建工作与思想教育理有利于他们增强驾驭大学生活的能力,尽快实现角色的转变2004,(10)[3]熊丙奇,林强楼巍高校学生工作者手册R]上海:上海交通大学出版社,3工作要有“四心”:爱心、耐心、宽容心、责任心2000(10)辅导员作为思政教育者,那么就必须把工作融化到具体行动中[责任编辑:王静]去,在点滴的行动中体现思政工作的高度。辅导员首先要具有爱心,上接第136页)人员在平时就要不断进行学习,充实自己,并且要养周期运行情况等等这将有助于我们提前发现问题提前解决问题成一种认真仔细的工作作风将隐患消灭在萌芽阶段,为系统长周期运行提供前提和保障另外,那些设备故障虽然从表面看起来是设备质量问题,其实从以上为本人对气化仪表故障进行的部分小结,以便仪表人员在日深层次来说也是我们人员的问题一因为我们在平时维护时不到后工作中碰到类似情况借鉴参考位—该到期停止使用的没有停止使用,该日常发现问题的没有发现。因此我们应该在平时建立一种仪表使用台账,记录其使用时间、[责任编辑:王迎迎]