学习压力对在职研究生学习倦怠的影响:社会支持的调节作用

论文简介

以543名在职研究生为被试,采用问卷调查法,考察了在职研究生学习倦怠的现状以及社会支持与学习压力、学习倦怠之间的关系.结果发现:6.07％的研究生学习倦怠非常强烈；不同年龄、不同工龄、不同工作单位在职研究生学习倦怠存在显著差异；社会支持在学习压力与学习倦怠之间发挥调节作用.

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