新视野大学英语读写教程中的隐性课程研究

“隐性课程”是国内外的教育者和教育理论界如今研究的热门话题之一。本文从隐性课程理论的角度出发，分析新视野大学英语读写教程中的隐性课程，找出其呈现方式、规律及对学生产生的影响，并进行反思，以期为大学英语教材中的隐性课程研究提供借鉴。