对中学信息技术教学实效性的思考

随着新一轮课程改革的不断深入，中学信息技术课程在教材、教法、以及学法上都有了科学的改革。但由于长期以来的升学压力．使得老师、家长、学生对所谓的语数外等“主课”的投入较多，而对信息技术等所谓的“小课”仍然是消极对待，在中学信息技术课堂教学中或多或少存在上课利用计算机玩游戏、学习不认真、甚至逃课等现象。