美国心理学对教育改革的积极作用

从美国教育改革运动中政策法案的由来及其带来的影响，显示出学校在改革中的重要地位和作用。从教学策略和课程设置、教育评估和特殊群体教育、学校组织结构和人员管理、学校中的健康关怀与心理健康服务、校外早期干预和改革推动者角色五个方面具体阐述心理学对学校教育改革的积极作用，进而指出教育实践对心理学发展提出新的要求并提出建议，最后总结了心理学与教育改革的相互依存关系。