学校辱虐管理现象及应对策略

辱虐管理现象在社会各种组织中普遍存在,学校组织情境中存在的辱虐管理,特别是学校领导——教师层面的辱虐管理,由各种因素影响产生,对教师的工作乃至生活以及学校的有效发展都会产生诸多不良的影响.本文阐述了学校辱虐管理研究的意义,剖析了学校管理中的辱虐管理现象的前因变量和结果变量,并提出了有效应对辱虐管理的策略,以期探究教师应对辱虐管理的有效方式,进而调节和降低上级领导的辱虐行为.