《精细化学品分析》教学改革初步探索

文章结合我校应用化学专业的人才培养目标,探讨了《精细化学品分析》课程的教学改革,认为应调整教学模式、方法和手段,使用多种教学平台,突出重点,注重理论教学联系科学研究和实际生产,可提高课程的教学效果和质量,增加学生学习的兴趣、主动性和创造性.