高职美术设计专业CAD课程的深度组织

高职艺术设计专业毕业生的计算机辅助设计(CAD)专业水平和实际操作能力,成为毕业生从事高技术岗位必备的基本素质.基于课程整合的内涵与外延,分析课程整合的组织形式,并结合CAD课程教学的内容划分详细的单元教学计划,探讨课程整合的模式与具体实施过程.针对高职艺术设计专业教育的特点,从CAD课程的教学内容和教学要求、教学方法与手段、提高教学质量的措施等方面,分析探讨促进高职艺术设计专业教育CAD课程教学改革和发展的理论与实践.