论民办高校提高五年制高职学生的教学水平

五年制高职的学生年龄比较小，心理成熟较晚，自我约束能力较差，学习主动性较弱。针对这些特点，教师应该蹲下身子与学生交流，尊重每一个学生，了解学生的需求，注重学生品德素质的培养。