从启蒙、权力语看"隐蔽的教育家"福柯

福柯对法理-政治权力论、权力压抑论、权力-知识对立说等传统权力理论进行了批判.福柯的权力话语具有非本源性和生产性、外在性和空间性、不连续和多样性等特色.福柯对对启蒙时代以来的启蒙话语进行了解构,他的启蒙话语具有批判性和创造性的重要特征.福柯关于"规训技术"的论述集中反映了他的教育思想.福柯的权力话语、启蒙话语、"规训技术"等论述蕴含了丰富的反思性、原创性教育思想,福柯是一位隐蔽的教育家.