人与自然关系的辩证发展与德育价值观的转向

人是一种关系性的存在,同时存在于人与自然和人与人的双重关系之中.德育是在人与人的关系中进行的,是一种人对人的活动,但却并不孤立于人与自然的关系之外.实践是人的存在方式,人与自然的实践关系制约、决定着在此基础上生成的人与人的关系.德育是“使人成为人”的实践活动,人与自然关系的状态通过人与人的关系投射到德育活动中,规定着德育活动的价值诉求.历史地考察,人与自然的关系迄今大致经历了敬畏自然、征服自然与和谐自然三个发展阶段;与此相契合,德育的价值取向也经历了“神性化德育”、“物性化德育”和“人性化德育”的重大变迁.