大学生自我和谐与情绪智力的交叉滞后分析

已有横向研究结果表明自我和谐与情绪智力之间关系密切[1-3].本研究拟采用交叉时序滞后设计进一步从纵向角度考察自我和谐与情绪智力之间关系,为后续研究提供启迪. 1 对象与方法 1.1 对象 选取河南某高校大一至大三各3个班的在校大学生为研究对象,进行两次测查.测试前向学生说明调查目的,征得同意.第1次测查于2012年8月施测,发放问卷425份,回收问卷421份;第2次测查于2013年1月施测,发放问卷419份,回收问卷414份.将两次施测数据整合后,删除请病假或事假者、两次测查中有缺失值或不认真答题者、只有一次测查者,得到2次测试均有效问卷各406份.其中,大一142人,大二149人,大三115人;来自城镇64人,农村342人;文科165人,理工科241人.男35人,女371人;年龄17～26岁,平均年龄(20 ±2)岁.