韦氏儿童智力测验与认知评估系统对轻度智力障碍儿童测试的比较分析 韦氏儿童智力测验与认知评估系统对轻度智力障碍儿童测试的比较分析

韦氏儿童智力测验与认知评估系统对轻度智力障碍儿童测试的比较分析

  • 期刊名字:中国特殊教育
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  • 论文作者:张海丛,许家成,方平,张旭,李长青
  • 作者单位:北京联合大学特殊教育学院,首都师范大学
  • 更新时间:2022-06-13
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论文简介

为探讨韦氏儿童智力测验与CAS认知评估系统之间的关系,对37名轻度智力障碍儿童进行韦氏儿童智力测验和CAS测试.结果显示:轻度智障儿童韦氏儿童智力测验的总分与CAS全量表分极其接近,二者无显著差异;CAS全量表分与韦氏儿童智力测验总分、言语智商、操作智商呈显著相关;在CAS测量的四个认知过程中,注意和计划是轻度智障儿童的最薄弱环节;多元回归分析显示,CAS全量表分对学习成绩有显著预测作用.结论:CAS认知评估系统能客观地反映轻度智力障碍儿童的智力水平和特点,为智力研究提供了一个新的视角.

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