数字化读写视阈下的大学英语教学创新与实践

在读写技术发生深刻变革的信息时代，基于电子通讯技术和网络环境的触屏信息技术为“自媒体”时代的大学生数字化读写提供了技术支持，也为大学英语教学内容改革和新型师生关系的建立创造了条件。本文依据新“数字化读写理论”和构建主义的相关教育理念，从职业性、需求性、实践性对当下大学英语教学中的读写危机进行了解构与反思，并提出借助智能化网络平台、创建新型校园文化、整合课程资源、实施“实践共同体”创新大学英语教学方式，保障学生实现真正自主、合作、探究式学习，促进职业化发展。