如何让机械的句型操练变得生动

结构主义语言学家认为教学过程是通过操练形成一种新习惯的过程.而功能法则视外语教学过程为言语交际的过程.如何协调语言功能和语言结构之间的关系就成了语言教学的关键.为此,笔者尝试在教学中努力寻找语言结构和语言功能的契合点.本文结合了课堂实例,探讨了两者结合提高语言习得的可能性,为教师进行相关的探索起到了抛砖引玉的作用.