研究生“唯物主义”递升“物理主义”演进

从“原子”一词的起源开始，以人类科学技术发展过程的时间顺序，论证唯物主义的物质观及在人类发展过程中如何递升为物理主义的演变过程。本文阐述了当代物理主义的内涵及特征，结合工科硕士研究生的工程教育，剖析物理主义及工程哲学思想在研究生教学中的重要地位。