科学发明问题发现中的原型启发效应

为回答有科学发明价值的高质量问题是如何在原型知识的启发之下而产生的,从《科学发明创造实验问题材料库》中选取40个问题情境,探讨原型知识对科学发明问题发现的启发效应,结果发现:被试面对问题情境的时候,在提供相关原型知识的前提下,如果能够在情境信息和启发信息之间建立联系,所提问题的质量会显著高于无原型的条件；男女被试的平均得分没有显著的性别差异；高分组更善于利用原型的思路启发而提出更有科学价值的问题.