高考学生感恩与适应取向心理健康的关系研究

目的：研究高考学生感恩与适应取向心理健康之间的关系。方法采用《感恩问卷》和《中学生适应取向心理健康量表》对225名高考学生进行调查。结果高考学生的心理健康处于中等偏上水平；不同感恩组的高考学生在生活幸福（F ＝13.772，P ＜0.01）、乐于学习（F ＝6.245，P ＜0.01）、人际和谐（F ＝9.221，P＜0.01）和心理健康总分（F ＝7.717，P ＜0.01）等方面差异具有统计学意义；高考学生的感恩与生活幸福、乐于学习、人际和谐和心理健康总分等方面呈显著正相关关系（P ＜0.01）；感恩能够显著正向预测高考学生的心理健康状况（F ＝10.752，P ＜0.01）。结论感恩是影响高考学生心理健康的重要因素，我们应该尽早并及时地对高考学生开展感恩教育，进而提高高考学生的心理健康水平。