小学高年级数学教学的适度性探析

在小学数学教学中，随着年级的不断增高，知识的难度也不断增强，很多孩子会对数学产生应接不暇的畏惧感，出现怕上数学课、怕做应用题等现象，为了保证义务教育的科学有序性，确保孩子们能正确和充分的学习掌握数学知识，小学高年级数学教学的适度性显得尤为重要。