培养低年级学生阅读能力之我见

一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，阅读是人们认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。笔者作为语文教师，通过自己的教学实践，谈谈如何充分利用教材资源，教给学生阅读方法。利用教师的榜样和家长的引导作用，激发学生阅读兴趣。开展读书活动，提高阅读能力，让他们养成终生阅读的习惯。