班杜拉的社会学习理论及对中小学德育的启示

班杜拉的社会学习理论特别强调人类行为是个体与环境的产物，儿童道德可以通过替代强化获得，其基本途径是观察学习，还可以通过自我效能感的提高。这对我国中小学德育有重要启示：应以重视榜样的作用、加强自我效能感的提升和营造良好的德育氛围这三方面为主，促进学生品德的形成与发展。