护理安全教育在急重症护理课程中的实施

目的：探讨护理安全教育在急重症护理课程中的实施效果。方法：选取我院2013级护理专业的120名学生做为研究对象，随机均分为实验组（护理安全教育）和对照组（传统教学法）各60例，对比教学前后两组的教学效果。结果：教学前两组学生的临床操作及理论成绩对比差异不大（P ＞0．05），与教学前相比，教学后实验组学生的临床操作及理论成绩明高于对照组（P ＜0．05），实验组的教学效果明显优于对照组。结论：护理安全教育在急重症护理课程中的实施效果十分显著，在丰富急重症护理知识的同时，全面提升学生的急重症护理水平和专业技能，提高其责任意识和风险意识，为未来走向医疗服务岗位奠定了坚实的基础。