当前高校网络教育“麦当劳化”的反思与超越

依托互联网及先进的计算机技术,高校网络教育作为继续教育最有效、最便捷的途径,以其高效、快速、可控制性以及可计算性,在满足人们的继续教育需求的同时,将自身“麦当劳化”.对技术理性的过分依赖,非人性化的教学以及对教育性的背离,使高校当前网络教育不合理性不断凸显.因而,反思当前高校网络教育的不合理性,探寻合适路径使其“去麦当劳化”对受教育者和继续教育事业的持续健康发展具有现实和长远意义.