浅析受力分析

科学.自然课程教育研究Course Education Research2014年4月中旬刊浅析受力分析王文超(山东曲阜师范大学附属中学山东曲阜273165)[摘要]受力分析是高中有关物理知识的教学中重要的内容,也是较难的内容之一。对物体的有关受力情况进行正确的分析可以在很大的程度.上提高学生的物理素养和解决实际情况的能力。本研究借助于分析目前高中学生出现的问题,并且在实际的案例分析的帮助下，例举出几种对物体进行受力分析的方法，并且提出一些可以提高学生对物理进行受力分析的手段。[关键词]高中物理 物体受力，受力分析 思考[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]2095- -3089(2014)04-0180-01引言么其所受到的物体的个数就可以如图乙所示,有重力G物体A在物理教育的主要内容中,有关物体的受力情况进行分析对 B的弹力N、AB之间的摩擦力f以及外在的力F。在这四个部分的内容相对来说比较难,但是其在日常的工作和生活中却力的作用下 ,B相对于A有向上运动的趋势。很重要,因此对其进行分析是比较重要的内容之一。2.2.2正交分解法1.高中学生在对物体进行受力情况分析的时候存在的问题在对图中的物体进行受力分析的时候如图:在对物体的受力进行分析时,由于对物体是否处于平衡状//( 1// //>B↑y态都不是很清楚,因此在进行受力分析的时候就无法确定究竟AB0是有哪些力、物体处于怎样的状态。物体的平衡是对物体的受60°T&C力进行分析的基础。| 60TBCc1.2对物体所受力分析不全在对物体的受力进行分析时,由于不了解一些作用力和反「ox→作用以及几个力是属于共点力的关系,没有将所有的受力情况进行分析,就容易使对物体的受力分析产生偏差,对物体的受力就不可能会准确。G1.3缺乏选择正确的解题技巧的能力在对物体进行受力分析时,不同的情况可采用不同的方去。适用方法包括正交分解法、平行四边形法则以及三角形法甲图乙图则等。但是由于不了解每一种方法的特点，导致解题时很多学生不知道该如何对这些方法进行正确的选择。在甲图中,绳子AC和BC一起将物体吊起,AC与竖直方2.正确的受力分析步骤向的夹角为30",BC与竖直方向夹角600 ,AC受到拉力150N,2.1分析受力物体所处的环境条件选择比较方便分析的物体，对其所处的物理环境进行分断? 对物体进行受力分析,把重力G、绳子AC和BC的拉力沿析,所有的物体都要考虑重力的因素,还要考虑到那些与物体x 轴Y轴正交分解。绳子上面的受力情况下为:有着直接接触的物体带来的影响"。在对受力环境分析时,主要Tacsin30°- Trxsin60=0①顺序按重力、弹力摩擦力的顺序进行,在这样的基础上再根据TAcos30°+Txc cos60*-G=0②每一个力的产生条件以及其大小、作用点和方向进行确定。并在X方向可得式1,而在Y方向受力为式2。在使用正交且分析完之后要再次检查他们的分析是否满足一定的物理定分解法进行解题时,要保证的是各个方向的力都能平衡。律和规律。F=0.2.2 确定物体运动的状态以及分析的方法F=0E=m(L-APx在分析完物体的受力环境后要对其运动状态进行分析,看所以,在平时解题中要教会学生养成正确的对物体的受力其是处于静止状态、匀速运动状态还是加速度的状态等。根据情况进行分析的良好习惯,才可以 实现对物体的受力进行正确这些分析就可知物体最后所受到的合力的大小以及方向,从而的 分析。可以确定受力分析该采用的主要方法。上面已经讲过,对整体3.在对物体的受力进行分析的时候应该注意的问题的物体的受力,状态进行分析需要根据不同的情况采取不同的(1)每一次分析了一个力,找到该力的大小、方向以及作用方法。如下面的几道题:2.2.1整体和隔离的方法按照顺序分析物体受力(2)在分析作用力与反作用力的时候,要将合力与分力的关系弄清楚,不要重复计算和记录9↑(3)将多个力移到同一作用点，可简化受力情况。(4)研究时，,只对研究对象所受到的力进行分析,而不考虑他施加给其他物体的反作用力明。A结语N在对物体的受力进行分析时 ,要认清楚问题的本质,采取B适当的方法，,并且做到全面和准确。分析时要注意科学的思维习惯和科学方法的培养,这样才可以不断的提高学习的能力。1 fr参考文献:↑F田梁昆森.力学,上册(修订版).高等教学出版社,2010,12修订第4版,64.[2]中国大百科全书,物理学, II .中国大百科全书出版社,2007,7,1版, 1236[3]九年义 务教育三年制初级中学试用课本,物理，第一册人甲图中，,A依靠在竖直的墙上,作用力为F,方向垂直于地民教育出版社,200面。对物体的目标进行确定之后,再根据其所在的物理环境,那中国煤化工.180 .MHCNMH G