班主任含义与班主任角色的理性思考

目前,人们对班主任含义理解不清的现象还很普遍,给班主任工作带来了很大的困惑,澄清班主任内涵是必要的;推动班主任工作的关键是确立班主任思维,班主任思维是一种主体性思维、整体性思维和管理性思维.在切实把握班主任内涵和确立班主任思维之后,便可从班主任工作性质、工作范围和工作内容的角度对班主任角色作出理性的定位.