包装中的色彩设计

科学教育家2008年4月第4期学术性●实践性●理论性115i用包装中的色彩设计欧阳思宇(大连大学辽宁大连116000)[摘要]包装中的色彩设计对于商品的销售经营活动起着重要作用,在当代包装设计中,色彩设计已经被摆在至关重要的位置。本文主要从色彩在包装设计中的重要性，以及色彩的生理功能和心理功能等方面来探析和研究色彩在包装设计中的运用。[关键词]包装;色彩;生理功能;心理功能;色调-般说来,包装设计是商品包装最重要的部分,而它的主要1.1色彩的强弱感。 一般说来.暖色及纯度和明度较高的内容包括包装的造型结构设计和视觉传达设计。包装的视觉传色彩 比冷色和明度较低的色彩视觉效果更强。此外,色相、明度达设计与包装容器的结构设计以及置于包装中的商品,这三者和纯度相差越大.色彩的对比度就越强。共同构成了一个有机结合的整体”。就其性质来讲，包装的结1.2色彩的进退感。 暖色及纯度和明度较高的色彩有前构设计偏重于考虑包装的保护功能.而包装的视觉传达设计则进 感,玲色及纯度和明度较低的色彩给人以后退的感觉。偏重于包装的促销功能。现代的商业模式,已形成了自选商场1.3色彩的轻重感。 明度较高的色彩比明度较低的色彩为主的零售方式。在激烈的商品竞争中,包装设计.尤其是包装感觉要轻 ,越深的颜色给人的感觉越沉重。的视觉传达设计,被摆在了非常重要的位置,它担负着与竞争对1.4色彩的膨胀感。 同一面积、同一背景的物体,由于色手比拼吸引力、说服力和形象力的使命.彩不同,会给人造成大小不同的视觉效果。暖色及纯度和明度优秀的包装设计在市场中会体现出良好的销售力,而良好较高的色彩 ,看起来面积大一些,有膨胀的感觉;冷色及纯度和的包装设计应该具备的特征有:①良好的科学性;②经济性:③明度较低的色彩,看起来面积小一些.有收缩的感觉。设计上的准确性;④具备合适的美感;⑤具备时代感1。所谓设1.5 色彩的兴奋感。不同的色彩能使人的视觉产生兴奋:计上的准确性,除了要求包装应该具备市场定位和信息传达的或安静 的感觉。暖色、高明度色、高纯度色可产生兴奋感;冷色、准确性以外,更重要的是对商品属性的准确把握和包装形态、色低明度 色、灰色会引起安静感。彩设计的合理性。随着时间的发展,消费者对每-类别的商品.以上举例是色彩的一些生理功能,在进行包装设计时,灵活都自然形成了较为固定的认知和概念,我们常说到的食品用色、的运用这些就会收到意想不到的神奇效果。例如,大面积的作药品用色、工业品用色等概念就属于这个范畴。比如,在食品包为背景底色就应该尽量避免使用前进感强的色彩，你避免主次装设计里,除了像“黑芝麻”、“黑巧克力”、“咖啡”等少数特殊商关系的紊乱,妨碍消费者快速的了解商品信息。同时,在编排某品以外,如果过多的使用黑色和深紫色等深暗色.就很难让消费些 重要的商品信息的时候如商标和注意事项等.应尽量采用一者所接受。因此.准确把握商品的属性,合理的进行色彩设计是些能 刺激人视觉的兴奋感强的色彩,以此来调动消费者的视觉十分关键的。兴奋感,吸引他们的注意。同样,随着社会的不断进步,时代的不断发展，时尚文化已2 色彩的心理功能渐成为了消费市场的主流。面对形形色色的流行时尚,商品的色彩的心理功能是由于生理功能作用于大脑而形成的,它包装亦应在追求美感的同时体现出时代感,如果我们把上世纪受年龄.性别、民族、环境、受教育程度等诸多因素的影响。如老80年代的包装设计拿出来,并应用到市场当中,就不免会显得年人大 都喜欢明度和纯度都比较低的灰色系,而儿童则大多喜陈旧、过时和土气。显然,现代商品包装的色彩设计与过去相比欢明亮 和鲜艳的色彩。已经发生了很大的变化.同时也足以可见色彩设计在商品包装包装中的色彩设计需要考虑到色彩对观者产生的生理和心的美感和时代感上起到了至关重要的作用。理方面的影响,还要考虑到所包装产品的性质和特点。就像前研究表明,在包装设计中.存在着大量的诱导和暗示的心理文提 到的咖啡和巧克力的包装大都用褐色。包装所选用的色彩性因素,包装中的色彩设计的目的不仅仅是美化商品,也是在利尽量要能够比较贴切的反映商品的个性。用色彩的视觉心理感受,传达商品的信息，营造一种沟通和促销同时,色彩设计具体运用在包装设计当中还应注意以下几的氛围。一项调查表明,在以下5类商品中,色彩对商品的影响个问题:分别为:食品52%.药品12. 2%.化妆品29. 3%,服装38. 6%，2.1 主色调。-般来说,在包装上占有视觉面积最大的色机械17. 2%田。彩为此包装的主色调。在确定包装的主色调的时候要考虑到商我们对于色彩的设计主要是从色彩的色相明度和纯度这品的性 质以及消费对象的审美趣味,并在色彩美学的基础上加三个基本属性人手,而我们所涉及的色彩设计要素以及印刷混.色,主要是以颜料的三原色一红、黄、蓝 而展开的(见图1)。2.2衬托色。 衬托色是在包装中占有如何将色彩的三个基本属性和三原色的合理搭配运用到包装设次要 面积.衬托主色调的色彩，一般是以图计中,达到包装色彩设计的理想效果,就需要我们进一步去了解形或文字的形式出现在包装上。不同色彩在人的生理和心理上所产生的不同反应。2.3点缀色。 在包装的主色调与衬托1色彩的生理功能色之间起穿插点缀作用的色彩,主要是以人类对于不同的色彩会产生不同的线、点、小面积图形以及文字的形出现在包生理反应,这一-点已经通过科学的实验得9装上。中国煤化工的到了证实。红、橙、黄等颜色给人以火的感觉,我们称其为暖色;蓝、绿等颜色会使关系是CNM H G关人联想到大海、天空和河流，我们称其为系是微妙时。向也相、明度相纯度的变化也图2包果设计中色航素的运用冷色。使它们之间的组合方式更加丰富多变。我们在进行色彩设计时.色相、明度、图I三原龟调色图不同的色调给人以不同的心理感受,有的色调给人一种明纯度不相同的色彩在相互搭配使用时要注意以下几点:快活泼的感觉,有的色调会体现出商品的档次，(下转 117页).科学教育家2008年 4月第4期学术性.实践性●理论性117....................................i!!!!树,构建知识网络。6.5编写技术总结报告必不可少。 项目完成过程是学生5.5 项目评价:学生学习效果由完成项目情况来衡量,采自己探索钻研的过程。编写实践报告是整个设计与制作过程中取自我评价(占40%)、小组评价(占30%)、教师评价(占30%)制作思想的体现,是项目成果的文字表达,也是学生撰写技术性的三步评价法。在这一- 环节中,应讲明进气温度传感器故障诊总结和文件能力的体现。因此,它是培养学生分析、总结、归纳排的方法和行业规范步骤(故障现象:→解码仪调码→故障分析和表达能力的重要环节。→故障检测- -故障排除)、及注意的关键问题.以这种特殊形式6.6建立新型的评价体系。 评价已不再是简单地对目标完成课后小结。使学生的理论与实践能力得到进一步的整合，达成与否的判断.而是对其达成过程的评估。从根本上改变“一做到知能合一●考定成败”的做法,首先通过评分标准自评,这有利于学生对反5.6教学后记:借助一 定的情境,通过项目教学法将进气思的重视;然后互评,从学生的角度发现问题以及提出改进意温度传感器抽象的信号电路原理、结构特性概念等具体化。学见。学生通过参与自己学习成果的评价,了解了自己的优势和生通过实践可以清楚地认识到这些原理、概念在实际工作中的不足,品尝到了成功的喜悦,体验到了自身的成就感，认识到了用处、表现,增进了学习兴趣和动力,也恰当地掌握它所具有的自己的智力潜能。有利于增强学生的信心,激发学习专业知识特定含义和意义。通过对项目的分析、作业、讨论、总结,学生从的兴趣。实践中学会了运用相关知识解决疑难,形成了对电控发动机传6.7对教师提出了更高的要求。教师必须要有项目意识，感器故障诊排的思路。要具备项目规划、项目管理和项目评价等方面的知识和能力。整个实训项目让学生真切地体验到了科学探究的全过程。在整个教学过程中教师不再是传统教学中的中心人物,取而代4个项目小组同学,在组长的带领下.开展严谨有序地探究活之的是学生,教师担当的角色是组织者、指导者、帮助者和促进动。从项目的认定、计划的设计、计划的实施、成果的展示及项者。教师在不同章节的教学过程前,要根据学生的情况制定出目的评价,从学生多元化智能发展的角度,充力展示了学生潜明确的学习目标、不同的分层学习内容任务,在先满足全体学习能,激励了学生勤于实践,乐于探究的科学精神，初步形成严谨、的学习基础知识的前提下,让项目组长去统筹安排。务实、求真的科学态度。通过共同的探究活动，培养了学生学会总之,在全面推行素质教育的今天,“项目教学法”在职业尊重他人,善于合作,有责任心的团队精神。学校汽车实践教学中是非常可取的,教学效果的提高是有目共6项目教学法实施过程中的思考睹的。目前，虽然我们的师资力量、教学设施和场地还存在一定.6.1 项目的确立要恰当、实用。首先,设计的项目要融人的不足,但只有我们用心考虑,合理安排,总会在有限的条件下多项知识点，体现知识的综合运用.并具有-定的应用价值;其达到最佳的教学效果。次,要针对学生的实际水平确定项目的难易程度;最后,项目要参考文献.被大多数学生所关注.[1] 《现代职业教育教学参考丛书》林家和主编北京师范大6.2项目的实施过程要完整有序。学生在独立完成项目学2005前,教师要进行适当的引导。既要对新知识进行解释,为学生独[2]《汽车发动机常见维修项目实训教材》岳 杰主编人民交立完成项目打下了良好的基础。又要及时给出相关资料,并解通出版社2007释清楚项目实施的步骤。[3] 《现代教育技术在教学中的应用》刘光然天津工程师范6.3以小组为单位开展项 目活动。在分小组时,要充分考学院讲义2007. 12虑到学生的个体差异,根据实际情况作好人员的配备,要让每[4] 《职业教育教学模式于技巧》李向东天津工程师范学院位学生都参与项目。在项目组中指定项目组长,通过成员间的讲义2007.12分工合作,来共同完成项目任务,以培养和锻炼了学生的实践能[5] 《中职学校教师专业发展》周明星天津工程师范学院讲力、分析能力、综合能力.应变能力、交流能力、合作能力和解决义2007. 12问题的能力。[6] 《职业教育发展、师资队伍建设及课程与教学改革)卢双赢6.4教师的指导要恰到好处。 学生在完成项目的过程中天津工程师范学院讲义2007.12遇到困难,教师应及时给予指导。针对不同层次的学生.教师指导的深度要有所不同,注意把握好指导的尺度。通过启发性的、收稿日期:2008-4-25非正面性的提示来锻炼学生的思维,培养创新能力..(上接115页)还有 的色调会引起人的味觉感受,因此,在包装相间的颜色颇受欢迎,其中又以红、白相间与金银相间的颜色为的色彩设计中恰当的运用色调是十分必要的。运用色调的明快最好的色彩;而在新加坡,红、蓝、绿色极受欢迎。黑色则相反叫。活泼感,会使人产生优美愉悦的效果。暖色、纯色及对比度强的所以.熟悉各国或各地区的消费者对色彩的不同喜好与禁忌,并色彩,使人感到清爽、活泼、愉快,利用色彩的这一特点设计包在此基础上进行商品包装的色彩设计是十分必要的。装,能够使人心情愉快的接受商品信息;运用色调的档次感,体总而言之,在包装设计中,合理的运用色彩的各项生理和心现商品的不同品位。色彩也有档次感,气派华贵的色调适用于理功能并针对不同国家和地区的文化传统和风俗习惯.进行合高档的产品，因此化妆品包装设计常采用饱和度和明度较高的理的色彩设计.就必定会使包装的吸引力和形象力大大增强,进色彩,给人以华丽感;运用色调的味感,表现商品给人的味觉感而取得销售力的全面提升。受。某些色彩会给人带来酸、甜、苦、辣的味觉感,如点心上的奶参考文献油色和橘黄色,给人一种香甜酥软的感觉,并会引起人们的食[1] 《包装设计)陈钧铠孟刚编北京:化学工业出版社2004欲,因而食品类包装普遍采用暖色。[2]中国煤化工北京:中国轻工业出版3色彩的喜爱 与禁忌色彩的喜爱与禁忌在商品包装设计中是十分重要的,民族[3]HCN M H G华大学出版社2004差异、年龄差异、性别差异和文化传统差异等诸多因素,导致了消费者对色彩的不同喜好和禁忌。例如,在日本黑、深灰及黑白收稿日期:2008-4-07