护理安全教育在护理技术操作教学中的应用

目的讨论护理人员在入职培训时所使用的将护理安全教育融入培训过程的教学质量和效果。方法将某医院新入职的60名护理人员作为讨论对象，将其分为实验组和对照组，每组30人，对实验组在护理技术操作教学中使用护理安全教育，对对照组使用传统的培训和教学方式。在这些护理人员入职一年以后，对其在安全操作、实践能力和理论水平等方面要进行全面的考察。结果实验组护理人员的护理操作技术培训效果明显优于对照组P〈0．05，实验组护理人员护理过程中安全问题的发生几率显著低于对照组的护理人员。结论将护理安全教育应用于护理技术操作教学之中是十分必要的，能够有效地提高护理人员操作过程的安全性。