音乐经验对言语加工能力的促进作用

论文简介

以初中二年级的学生为考察对象,探讨了音乐经验对不同层次的言语加工能力的促进作用,发现:在声音信号的加工层面,音乐经验对音高和时长信息感知能力的发展都有积极的促进作用；在语音意识层面,音乐经验的促进作用只局限于声调意识；在言语记忆方面,音乐经验可以促进言语材料在长时记忆中的保持.

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