冲突与整合:中小学教师培训问题探析

论文简介

在教师培训过程中,由于主客观因素的失误,出现了培训宗旨和政策措施、培训内容与教师发展、培训方式与教师需求的冲突以及校本培训和网络培训的短板.为提高教师培训的实效性,应完善教育立法,推进教师培训法制化；立足教师需求,科学规划培训内容；抓住关键问题,革新教师培训方式,并创新教师培训的保障措施.

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